El Instituto Privado Diocesano “José Manuel Estrada” de James Craik, llevó a cabo un proyecto experimental de “Centro de lectura e investigaciones históricas”.
Se trata de una práctica que considera a la Biblioteca escolar "como una unidad de innovación pedagógica inserta en la institución educativa que implementa cambios deliberados a fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje para poder dar respuestas a las demandas y necesidades de la sociedad", sostiene en sus fundamentos.
Añade que la misma se orienta a revalorizar la Biblioteca como centro que promociona la lectura, presenta herramientas de gestión del conocimiento e investigación y extiende sus actividades culturales a la comunidad a partir de la creación de espacios que permiten a los alumnos recuperar la memoria colectiva y reconstruir el pasado histórico de la comunidad.
Algunas de las actividades desarrolladas fueron: recopilar información histórica de las capillas de la zona rural; redactar informes simples para ser enviados a la Parroquia de James Craik y luego al Obispado a fin de su compilación y publicación, con motivo de cumplirse los 50 años de la Diócesis de Villa María; recuperar restos arqueológicos en la zona en donde estuvo ubicada la primera Capilla de la zona (año 1776) que a causa del tendido de la autopista Villa María–Córdoba quedaron al descubierto; organizar los restos recuperados y disponer los mismos en el museo de la Biblioteca escolar; tramitar la colocación de una ermita y una referencia histórica en el lugar donde estuvo ubicada la primera capilla; emplazar la ermita, arreglar el espacio de la misma, confeccionar y colocar el cartel de referencia histórica; peregrinar con los alumnos hasta el lugar; entronizar la imagen de la Virgen del Rosario del Milagro, réplica de la imagen de la primera capilla; participar en la publicación del libro “Civitate Marie” la Ciudad de María, en donde se compila el trabajo realizado por los alumnos del Instituto; gestionar ante Vialidad Nacional autorización para forestar y ambientar el lugar.
Entre los aprendizajes logrados a partir de la aplicación del proyecto que tiene como docente responsable a Sandra Cecilia Zili (profesora de Geografía a cargo de la biblioteca escolar), enumeraron la comprensión del sentido y alcance de la biblioteca en la institución educativa, trabajo en equipo, trabajo en redes, metodología de investigación, elaboración de informes simples, formación integral de los alumnos, internalización de valores, conocimiento y comprensión de la historia local y sentido de pertenencia a la comunidad.

Jornadas

A partir de esta experiencia, la escuela participó de diferentes jornadas y congresos: “La biblioteca escolar como mediadora de cultura”, organizada por la Biblioteca Provincial de Maestros, Ministerio de Educación; “IX Jornada Nacional de bibliotecarios escolares, II Feria Taller”, organizada por la Biblioteca Nacional de Maestros, Ministerio de Educación de la Nación; “Congreso Buenas Prácticas en Educación”, organizado por la Subsecretaría de Promoción e igualdad educativa.