Unos 30 docentes de Nivel Primario, que dictan clases en quinto grado, asistieron ayer a la charla enmarcada dentro del programa de prevención integral de la Secretaría de Programación para la Prevención y la Drogadicción y la Lucha contra el Narcotráfico, Sedronar.
Fue en las instalaciones del Club Unión Eléctrica, desde la mañana y durante la siesta.
Coordinado y organizado por la citada secretaría nacional y el municipio que lidera Guillermo Cavagnero, el taller buscó capacitar a los docentes en la aplicación del programa “Quiero ser”, y estuvo a cargo de técnicos del Sedronar, las profesoras Blanca Pereira y Erica Castagneto.
En diálogo con EL DIARIO, Castagneto señaló que “básicamente se trabajan emociones, sentimientos y la toma de decisiones, para que los chicos puedan decir no al consumo” de drogas.
“Se trabaja mucho con la familia”, subrayó.
La profesional valoró la “muy buena recepción” de los docentes y calificó a la jornada como “muy linda”.
“Los docentes básicamente están predispuestos a la recepción del programa para poder desarrollarlo en el aula y están muy confiados en que pueden llevarlo adelante”, señaló.
El mismo tiene tres instancias: capacitación, monitoreo -volveremos para ver cómo lo llevan y si están cómodos- y evaluación.
- ¿Actualmente los docentes hablan de drogadicción con los alumnos?
- No, básicamente están predispuestos a aprender, nosotros trabajamos en los efectos y consecuencias físicas y psicológicas de las adicciones.
- ¿ Por qué está destinado a profesores de quinto grado?
- Como trabajamos en prevención, buscando adelantarnos a una problemática determinada, comenzamos a desarrollarla a los 10 años de los chicos.
- ¿Qué consideraciones realiza sobre la penetración en nuestro país de la droga en la adolescencia?
- No, nuestra área es de prevención y hablo de eso, lo que intentamos es prevenir a través de programas no sólo educativos sino comunitarios y laborales.
Los temas abordados en los talleres fueron, entre otros, los factores de protección y factores de riesgo que se pueden identificar en el ámbito nacional, los factores protectores y de riesgo en el ámbito educativo, factores de riesgo en grupo de pares y la importancia del rol docente como agente preventor.
Fueron invitados profesores tanto de escuelas públicas como privadas.