Se confiesan nerviosos pero al exponer sus ideas muestran el brillo que apuntalan horas de estudios e investigación.
Son alumnos del Instituto Secundario Manuel Belgrano (IMB) y hoy tendrán sus chances de exponer sus argumentos sobre determinadas temáticas y defenderlas ante un tribunal evaluador.
Desde la clonación a partir de una mirada ética hasta las relaciones entre la ciencia y el mito, pasando por el abordaje de la identidad, poder, Estado y violencia de género desde las perspectivas históricas, culturales, antropológicas y filosóficas, serán los temas que el grupo de nueve estudiantes presentarán hoy (formato de ensayo) en la instancia provincial de las "Olimpíadas de Filosofía de la República Argentina".
Los jóvenes Camila Argüello, Joana Mazzini, Nicolás Pérez, Ana María Caccia, Julián Martín, Magdalena Moyano, Amanda Caccia, Rebeca Mónaco y Florencia López Abraham (foto), asistirán al evento que se desarrollará en el Colegio Monserrat, acompañados por las docentes Sonia Paul y Vanesa Rosales.
Cabe resaltar que el grupo también recibió el apoyo de las profesoras de Lengua, Marisa Spyrznal y Nancy Brusasca.
"Se ha cumplido el objetivo que teníamos, los chicos se han sumado a la convocatoria y además, ha sido el primer año que llevamos alumnos del CBU, con los que tendremos tres años más de trabajo", destacó Paul.
"Lo bueno de esta propuesta es que se motiva mucha gente que quiere participar. Lo bueno es que se incentiva a la lectura de otro tipo de material y a redactar ensayos", subraya Rosales.
Vale destacar que durante la instancia escolar se presentaron 23 trabajos, de los cuales se seleccionaron en la etapa final seis producciones (tres del Ciclo de Especialización y tres del Ciclo Básico Unificado).
Otro detalle para señalar es que los estudiantes realizaron el proceso para confeccionar los ensayos en sus hogares.
“Ellos tuvieron absoluta libertad tanto para la elección del tema, como para diseñar la defensa de sus posturas”, advirtieron las profesoras.
Como parte de la preparación, los nueve jóvenes compartieron sus ideas con los compañeros de curso.
"Nos aplaudieron mucho y creemos que les gustó lo que hicimos", coinciden los entrevistados.
“Ahora vamos a ver qué pasa en Córdoba”, dicen a coro.
Precisamente en la capital provincial, desde las 11, los chicos se encontrarán con los evaluadores y con alumnos de toda la provincia que se sumarán al evento que lleva como título “¿Libertad, igualdad, fraternidad? Los ecos de la modernidad en la sociedad actual”.

s Clonación,
Estado y violencia

En otro tramo del diálogo con EL DIARIO, los alumnos del IMB adelantaron los enfoques que hicieron sobre los temas seleccionados.
¿Es ética la clonación de seres humanos? , se preguntan Camila Argüello y Joana Mazzini.
Para responder al interrogante, las chicas investigaron con bibliografía específica y con apuntes donde se hace referencia al debate que en la actualidad existe sobre este polémico tópico.
Nicolás Pérez y Julián Martín, por su parte, se abocaron al estudio de cómo fue evolucionando el Estado a través del tiempo y cuáles fueron las distintas visiones de los filósofos sobre el mismo.
“Llegamos a una conclusión y hacemos una pregunta retórica de que si en la actualidad existe algún Estado en el que no haya corrupción”, lanzan sobre la mesa Nicolás y Julián, anticipando un debate que seguro se prolongará hoy.
La violencia de género desde el punto de vista cultural, es el tema que nutre el ensayo elaborado por Ana Clara Caccia y Magdalena Moyano.
Con el sugerente título: ¿Se la estaba buscando?, las estudiantes plantean desde el vamos, una visión que sostienen con sólidas argumentaciones.
“La sociedad, la Justicia y los medios muchas veces culpan a las víctimas de lo que les pasó. En síntesis, victimizan al agresor”, enfatizan Ana Clara y Magdalena.
“Hay gente que afirma eso diciendo `la golpearon porque se la estaba buscando´” agregan.
“Hay formas de detener esta situación, creemos, en las escuelas demostrando que lo que se hace está mal”, concluyeron.

@ Poder, identidad, ciencia y mito

¿Donde reside el poder? , cuestiona Amanda Caccia en su ensayo.
“Mi trabajo intenta dar a conocer dónde reside el poder. Para poder dar cuenta de esto hice una bajada histórica, empecé con Maquiavelo, Aristóteles, Platón y luego me quedé con Rosseau”, ilustra la joven.
“El poder reside en el pueblo, pero el problema es que éste no sabe que lo tiene”, redondea Amanda.
Por su parte Rebeca Mónaco efectúa una mirada antropológica sobre lo que el individuo es a partir de la sociedad y qué es lo que se entiende por identidad en la actualidad
El análisis hecho por Rebeca se perfila desde la globalización, los procesos históricos y el choque entre culturas.
Por último, Florencia López Abraham analiza, en su ensayo, las diferencias existentes entre ciencia y mito.
“A lo largo de la historia, la sociedad ha necesitado del mito para explicar cosas. Lo que intento es mostrar la evolución del mito al conocimiento científico, además de cómo se unen y nutren la ciencia y el mito”, terminó diciendo.