La inspectora de Nivel Medio de la órbita pública, Silvia Ballarino, reveló que menos del 4% de los alumnos que pasó de año lo hizo adeudando tres materias, al ser consultada por EL DIARIO. El resto, promocionó con dos, o menos.
La funcionaria, supervisora del ex Colegio Nacional (IPEM 275), el Manuel Ocampo (IPEM 147) y el IPEM 322 de Villa Nueva, entre otros, puntualizó que en la regional hay 7.190 alumnos y sólo el 3,94 % (o sea, menos de 270) pasó con tres materias, “por lo que no es significativa” la incidencia de este cambio en el plan. Como se sabe, hasta 2009 sólo se podía promocionar con dos previas.
Ballarino consideró que esta situación se dio por “el fuerte trabajo que se dio en el interior de las escuelas”.
Por su lado, y también ante la pregunta de este matutino, explicó que no se registró gran expansión de la matrícula a raíz del otorgamiento de la asignación familiar por hijo.
“Pensamos que iba a impactar fuerte pero no incidió, ya que no llegó al 5% en la provincia”, señaló.
Ballarino sostuvo que los índices de promoción son mejores que en años anteriores, aunque advirtió que “la deserción es compleja pero se está trabajando mucho desde el Ministerio y desde las escuelas, se nota un avance y hay que recalcar que en educación los cambios no se dan de un día para el otro”.
“Las escuelas se están interiorizando y preocupando por avanzar y vamos por buen camino”, afirmó.
En este sentido, dijo que el 80% de los recursos que se brindará desde el Gobierno por el plan de mejoras va a ser destinado a maestros tutores. “No todos los chicos aprenden al mismo tiempo, a lo mejor un pibe necesita más tiempo del que dispone el docente y a ese espacio se lo va a brindar un tutor”, explicó.

Seguridad vial

Silvia Ballarino participó el viernes de un desayuno de trabajo realizado en EL DIARIO, en el marco de una campaña de seguridad vial.
En este aspecto, demandó que “tomemos conciencia entre todos, porque no podemos depender del inspector”.
“En otras épocas el adolescente iba a su casa y tenía alguien que lo escuchaba”, recordó.
Desde su función, aseguró que en las escuelas se aborda la problemática de la seguridad vial y particularmente dijo que a ella le interesa “mucho” el tema.
“Se deben rescatar valores y el respeto a la vida humana; hay que empezar a recuperar eso”, dijo y apuntó que esto se aborda desde asignaturas como Ciudadanía y participación.
“Planes hay, lo que nos falta es la acción concreta, el monitoreo, la concientización y llevarlo en el tiempo, ya que debe perdurar. Tiene que elaborarse un programa independiente de la directora, de la escuela, del intendente y del gobernador. Y no debemos naturalizar el problema”, subrayó la profesional.