Escolares de nuestra ciudad y de la región están representando a la provincia de Córdoba en el Vigésimo Parlamento Nacional Infantil, que sesiona en la ciudad de La Rioja.
El encuentro es organizado por la Fundal (Fundación Argentino Latinoamericana, “Fundación para crecer con fe”).
Por Córdoba, este año asisten 18 alumnos de sexto grado de la Tercera Región Escolar, de los departamentos Tercero Arriba, General San Martín y Unión, en compañía de los docentes Héctor Godoy y Marcelina Castelli. El número de delegados se corresponde con el de los diputados nacionales por nuestra provincia y fueron elegidos por cada escuela participante.
Concurren chicos de Las Perdices, Colonia Almada, Oliva, Etruria, Bell Ville, Arroyo Cabral, La Palestina , San Antonio de Litín, así como de las escuelas Bianco, Alberdi, José Ingenieros, Mármol, Estrada y Bolivia de Villa Nueva.
Los niños partieron desde la Terminal de Omnibus el miércoles hacia la capital riojana, y permanecerán cinco días, alojados en el Regimiento de Infantería Mecanizada 15, donde se concretarán las deliberaciones.
El Parlamento concluirá con la redacción de un documento, el cual será entregado a la Presidencia de la Nación , con el título de “Declaración del Bicentenario”.
Detalles de la propuesta fueron proporcionados por los citados educadores, junto al subinspector General de la Tercera Región, Raúl Padilla, y la coordinadora de la actividad Patricia Accastello.
Los alumnos cordobeses realizaron reuniones y estudios previos durante tres semanas, y elaboraron ponencias que serán volcadas en seis de las comisiones del Parlamento: Herencia Cultural, Derecho a la Vida , Integración al Deporte, Educación, Medios de Comunicación Social y Democracia.
El cónclave infantil concluirá en la Legislatura riojana, con una sesión abierta a la que están invitados los ministros de Educación de todo el país, y también la presidenta de la Nación.
Para Godoy, el Parlamento es una estrategia para “instalar las prácticas democráticas en el interior de la escuela”. En tanto, Padilla consideró que “el perfil de los alumnos elegidos tiene que ver con su grado de participación comunitaria y autonomía, ya que lo que se procura, entre otras cosas es ir forjando futuros políticos”.