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29 de Abril de 2011
Taller para docentes y estudiantes en la Biblioteca Rivadavia
Para enseñar derechos humanos
Integrantes de la APDH comparten con maestros, profesores y alumnos de carreras docentes, distintas estrategias para desarrollar con metodologías no tradicionales la temática en las aulas
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Lorena Lasa y Soledad Astudillo desarrollarán hoy el taller con profesores de Nivel Medio

Organizado por la delegación local de la Asamblea Permanente de Derechos Humanos (APDH), se desarrollan hasta hoy talleres con docentes y alumnos de instituciones primarias y secundarias oficiales y privadas.
La actividad brindada por las integrantes de la Secretaría de Educación de la APDH, Lorena Lasa y Soledad Astudillo, en aulas de la Biblioteca Bernardino Rivadavia, tiene como eje el reflexionar sobre la situación de los derechos humanos en general y específicamente en nuestra ciudad y región.
"Existe mucha demanda de los docentes, porque no saben cómo abordar la temática en el aula. Muchas veces, trabajar con el tema de los derechos humanos resulta aburrido si se lo toma estrictamente desde el plano legal", coincidieron en señalar.
"Lo que nosotras hacemos es motivar el trabajo del contenido desde otras perspectivas, con otras herramientas y estrategias metodológicas", agregaron las coordinadoras de la actividad en diálogo con EL DIARIO.
Entre las modalidades planteadas, Lasa y Astudillo resaltaron que los derechos humanos también pueden ser enseñados a través de juegos de rol, películas, canciones, talleres con espacios de debate, además de los aspectos conceptuales y teóricos.
"Los docentes, vivenciando las dinámicas y metodologías, creemos que podrán entender con más profundidad lo que posteriormente compartirán con sus alumnos", también dijeron a este medio.
"Tenemos que entender a los derechos humanos desde la propia realidad y que los mismos no tienen que ver con un contexto histórico puntual y determinada ideología”, explicaron las integrantes de la APDH.
“Los derechos humanos tienen que ver con lo cotidiano, con el derecho a la educación y a la vivienda y el trabajo digno”, resaltaron.
“La propuesta es partir de la realidad del lugar, no venimos con recetas, sino con posibilidades adaptables a cada entorno donde se aplique”, concluyeron.

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