El inspector de escuelas primarias, Raúl Padilla, consideró “positivo” implementar eventualmente un programa que verse sobre la diversidad sexual y las nuevas familias en los establecimientos de Nivel Primario de la ciudad.
Este año, la Universidad Popular, dependiente de la Municipalidad de Villa María, puso en marcha un programa de diversidad sexual en los últimos años de los establecimientos secundarios con buen resultado según sus impulsores. Consistió en charlas con alumnos sobre la homosexualidad, la comunidad trans, las nuevas familias y otros temas vinculados.
Cuando se la presentó, los autores de la iniciativa deslizaron que debieron destinarla a los estudiantes de los últimos cursos del Nivel Medio para no polemizar con los padres sobre el asunto.
Para Padilla, sería positivo que desde los primeros años de escolaridad, los niños comiencen a abordar la cuestión.
“Cualquier espacio que esté bien abordado, con profesionales y especialistas que sepan dirigirse a los niños, porque no es lo mismo hablar con los chicos que con los adolescentes, podría tener buena respuesta”, consideró el funcionario al dialogar con EL DIARIO.
“Creo que los chicos están dispuestos a hablar del tema porque está claro que es parte de la comunidad, de la vida actual y ventilado y expuesto por los medios de comunicación”, resaltó el supervisor educativo.
“Yo siempre creo que se deben abordar todos los temas”, explicó, pero resaltó que “siempre y cuando se les dé, previamente, un claro mensaje a los padres de lo que se va a tratar y cómo se va a tratar”.
“Primero hay que hablar con los padres, porque les aclararía a ellos el panorama para que no tengan temores o algunos prejuicios que todavía están instalados en nuestra sociedad”, declaró Padilla.
“Debemos dirigirnos a los progenitores para que no se generen obstáculos a un proceso que necesariamente debe darse”, acotó.

La educación vial

Raúl Padilla dijo que la educación vial “se puede trabajar desde las Ciencias Sociales y desde diversas asignaturas, en sentido transversal” y aseguró que existe “bastante preocupación y ocupación” por el tema en las escuelas.
“En las condiciones actuales del tránsito, los riesgos y las últimas noticias, la escuela primaria ha estado consciente por el asunto, pero esto ha sido desde siempre; ha habido participación de programas municipales y otros, con transporte en la periferia, con obras de teatro, con experiencias en Feria de Ciencias investigando esto”, precisó. “Los chicos son los primeros que les dicen a los adultos ‘ponete el cinturón’, o el casco, por eso son claves en la concientización y educación, que debe estar en la currícula de la escuela, en sentido transversal y todo el año”, remarcó.