La Escuela Bartolomé Mitre comenzó el lunes pasado a implementar la modalidad de la jornada extendida. Esta es la primera institución de Nivel Primario de la ciudad que pone en marcha el programa provincial, confirmó María Alejandra Caula, la directora de la institución, al recibir a EL DIARIO en su despacho.
Esto significa dos horas más de clases. “Este es un programa provincial que consideramos muy positivo, porque los niños dentro del establecimiento educativo tienen inglés, arte, deporte, ciencias, literatura y se abordan las nuevas tecnologías”, especificó.
La novedad fue “muy bien aceptada, los papás lo esperaban. Veíamos la necesidad de que los chicos tuvieran inglés, ya que ingresaban al Nivel Medio con un piso muy bajo en el manejo del idioma y de esta manera comienzan el secundario mejor posicionados”.
“No tenemos ausentes, un tema que nos preocupaba en los primeros días, porque hay que acostumbrarse a los nuevos horarios y nuevos tiempos”, añadió.
Viaje. “En 2011 hemos podido disfrutar del premio nacional de la Feria de Ciencias que se ganó el año pasado, cuando se alcanzó a representar a Córdoba en San Miguel de Tucumán. El premio fue un campamento científico, del que hemos regresado hace una semana, con una visita hermosa a San Juan”, valoró Caula.
Los chicos que viajaron son de tercer grado (cursaban segundo en 2010). Habían planteado una propuesta de fabricación de telas con un telar creado por ellos.
Este año, el colegio participó de la feria interinstitucional local y primer grado resultó destacado. Los pequeños habían fabricado un elemento para trasladar mercadería al no poder usarse más las bolsas plásticas.
“Son muchas las ganas y el entusiasmo de los niños y también el de los papás, interesados en saber cómo les fue, qué ocurrió, qué les dijeron, cómo los evaluaron. Por eso no tuvimos inconvenientes cuando solicitamos que los niños de primer grado acompañaran a las docente a Santa María de Punilla, siendo tan chiquitos”, recordó la directiva de este establecimiento que tiene una matrícula de 278 alumnos.
En la Mitre se focaliza mucho en la comprensión lectora, “porque más allá de la lectura hay que comprender consignas y mensajes”. “Este es un problema provincial y diría hasta nacional; el Nivel Primario como primer escalón en la escolaridad tiene que iniciar el proceso de mejorar esta situación”, subrayó.