Los docentes, variable de ajuste

         

“Una so­cie­dad de ove­jas en­gen­dra un go­bier­no de lo­bos.” 

Ed­ward Mu­rrow

 

Los do­cen­tes so­mos tra­ba­ja­do­res. Los do­cen­tes hoy so­mos una va­ria­ble de ajus­te. La edu­ca­ción es una pa­la­bra más en el dis­cur­so va­cío y men­ti­ro­so de po­lí­ti­cos, go­ber­na­do­res, fun­cio­na­rios y gre­mia­lis­tas.

UEPC, el gre­mio que se su­po­ne de­be “re­pre­sen­tar” a los tra­ba­ja­do­res de la edu­ca­ción en, por ejem­plo, la lu­cha sa­la­rial y la de­fen­sa de los de­re­chos ad­qui­ri­dos, bas­tar­dea y des­co­no­ce la opi­nión de las ba­ses res­pec­to a las me­di­das de fuer­za.

 An­te el anun­cio del Go­bier­no res­pec­to a las ju­bi­la­cio­nes, de­cre­ta un pa­ro de 24 ho­ras (vier­nes 10 de agos­to). 

Pe­ro pa­ra la fe­cha si­guien­te (miér­co­les 15 de agos­to), en lu­gar de con­ti­nuar con el te­nor que el re­cla­mo ame­ri­ta, sua­vi­za la me­di­da de­cre­tan­do dos ho­ras de asam­blea por tur­no. Si las ba­ses son las que de­ci­den, ¿por qué se con­vo­có a un pa­ro el vier­nes de ma­ne­ra in­con­sul­ta? 

Es­te gre­mio sa­ca de la ga­le­ra me­di­das de fuer­za y lue­go se aco­bar­da al mo­men­to de sos­te­ner­las, por­que su con­duc­ción es más ofi­cia­lis­ta que el pro­pio Go­bier­no. 

Sa­be­mos que los re­cla­mos la­bo­ra­les de­ben ser con­tun­den­tes y efec­ti­vos y que las asam­bleas do­cen­tes de­be­rían ser el es­pa­cio de de­ba­te de los pro­ble­mas de los tra­ba­ja­do­res y la opor­tu­ni­dad pa­ra de­ci­dir me­di­das a to­mar. 

Las asam­bleas son el pa­so pre­vio a una me­di­da de fuer­za. Sin em­bar­go, es el gre­mio el que hu­mi­lla al tra­ba­ja­dor do­cen­te, por­que no só­lo no nos re­pre­sen­ta, si­no que ade­más se apar­ta del man­da­to de las ba­ses. 

Es el mis­mo gre­mio que acep­tó en nom­bre de los do­cen­tes un au­men­to ri­dí­cu­lo y frac­cio­na­do que se apli­ca al suel­do de ene­ro (es que es­tos di­ri­gen­tes creen cie­ga­men­te en el di­bu­jo so­bre el agua de los por­cen­ta­jes de in­fla­ción del INDEC y así dis­cu­ten pa­ri­ta­rias). Es el mis­mo gre­mio que pa­re­ce no que­rer to­mar no­ta de los ar­ti­lu­gios del Go­bier­no pa­ra ava­sa­llar y me­nos­pre­ciar la ta­rea do­cen­te.

Por es­te me­dio ex­pre­so mi más pro­fun­do re­pu­dio a es­ta con­duc­ción gre­mial que ne­go­cia lo que les con­vie­ne a sus di­ri­gen­tes pi­so­tean­do las de­ci­sio­nes de los tra­ba­ja­do­res. 

Re­pu­dio tam­bién la de­ci­sión del Go­bier­no, que se atre­ve a lla­mar a la de­so­be­dien­cia fis­cal ha­cien­do ca­rre­ra pa­ra las elec­cio­nes de 2015, mien­tras pre­ten­de que los do­cen­tes acep­te­mos mi­ga­jas de au­men­to y si­ga­mos tra­ba­jan­do sin pa­gar lo que se nos de­be.

Co­mo siem­pre, pa­ra el Go­bier­no y tam­bién pa­ra el gre­mio, la va­ria­ble de ajus­te so­mos los do­cen­tes.

 

Profesora Ma­rie­la Echa­va­rría 

DNI 22.672.410