Acom­pa­ña­dos por la coor­di­na­ción de Lu­cia­no Pe­rey­ra, pro­fe­sor de His­to­ria y Geo­gra­fía del ins­ti­tu­to, un gru­po com­pren­di­do por seis alum­nos del úl­ti­mo año de la es­pe­cia­li­dad de Cien­cias So­cia­les, tu­vo una muy des­ta­ca­da ac­tua­ción en las “Olim­píadas del Sa­ber 2012”, que fue­ron te­le­vi­sa­das por Ca­nal 20 y se lle­va­ron a ca­bo en­tre los me­ses de ju­nio y se­tiem­bre.

Emi­lia Ci­na­lli, An­to­ne­lla Flo­res, Ca­mi­la Ta­dich, Joa­quín Gon­zá­lez y Eli­sa Bu­das­si, en la fi­nal dis­pu­ta­da el úl­ti­mo sá­ba­do se con­sa­gra­ron ga­na­do­res del even­to, en­tre otras 12 es­cue­las de la re­gión, lue­go de ob­te­ner 43 pun­tos so­bre 45 po­si­bles.

Las pre­gun­tas eran re­fe­ri­das a la his­to­ria cons­ti­tu­cio­nal y pa­ra la par­te fi­nal los alum­nos de­bían ele­gir en­tre sie­te te­mas po­si­bles, uno pa­ra rea­li­zar y ex­po­ner an­te el ju­ra­do, re­sul­tan­do elec­ta la te­má­ti­ca re­fe­ri­da a la li­ber­tad de ex­pre­sión.

Co­mo pre­mio por el triun­fo al­can­za­do los “ca­na­rios” ob­tu­vie­ron dos ta­blets y una com­pu­ta­do­ra pa­ra la es­cue­la y ade­más rea­li­za­rán, jun­to a quie­nes se co­lo­ca­ron en el se­gun­do y ter­cer pues­to, un via­je pa­ra vi­si­tar el Mo­nu­men­to a la Ban­de­ra en Ro­sa­rio y el Mu­seo Cons­ti­tu­cio­nal en San Ni­co­lás.

Lue­go de la des­ta­ca­da ac­tua­ción en el con­cur­so, los chi­cos pa­sa­ron por EL DIA­RIO y, con la fe­li­ci­dad di­bu­ja­da en sus ros­tros, se­ña­la­ron: "La ex­pe­rien­cia nos gus­tó a to­dos por­que es la pri­me­ra vez que par­ti­ci­pa­mos de un even­to de es­ta ín­do­le, nun­ca tu­vi­mos la opor­tu­ni­dad, y nues­tro pro­fe­sor Lu­cia­no Pe­rey­ra nos in­vi­tó a par­ti­ci­par y nos gus­tó mu­cho. Ade­más de par­ti­ci­par y de po­der ga­nar com­pi­tien­do, lo im­por­tan­te es que apren­di­mos mu­cho so­bre la Cons­ti­tu­ción y tam­bién pu­di­mos co­no­cer a mu­chos chi­cos".

"El pro­fe­sor (Lu­cia­no Pe­rey­ra) fue muy im­por­tan­te pa­ra que no­so­tros par­ti­ci­pára­mos ya que él nos tras­mi­tió sus ga­nas. Igual­men­te no­so­tros so­mos es­tu­dian­tes de Cien­cias So­cia­les y en cier­ta for­ma nos co­rres­pon­día de­fen­der a nues­tro co­le­gio en es­te con­cur­so y a la ma­yo­ría de no­so­tros nos va a re­sul­tar de su­ma im­por­tan­cia por lo que va­mos a es­tu­diar una vez que fi­na­li­ce­mos el se­cun­da­rio", in­di­ca­ron.

Ade­más el do­cen­te que coor­di­nó la ta­rea de los es­tu­dian­tes tam­bién de­jó su men­sa­je: "Si bien yo fui el coor­di­na­dor del gru­po, acá lo más des­ta­ca­ble fue la par­ti­ci­pa­ción de mis alum­nos, en el es­fuer­zo y la res­pon­sa­bi­li­dad de ha­ber es­tu­dia­do y de ha­ber pre­pa­ra­do un tra­ba­jo. Lo que más me lle­na y quie­ro des­ta­car es que les di­mos a ellos la con­fian­za pa­ra que pue­dan ser in­de­pen­dien­tes, al­go que for­ma par­te de nues­tra ideo­lo­gía co­mo es­cue­la, de no cen­su­rar al alum­no", se­ña­ló.