Una vein­te­na de es­tu­dian­tes de la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal de Vi­lla Ma­ría, fue­ron se­lec­cio­na­dos pa­ra ac­ce­der al be­ne­fi­cio de "Es­tí­mu­lo a las Vo­ca­cio­nes Cien­tí­fi­cas", otor­ga­do por el Con­se­jo In­te­ru­ni­ver­si­ta­rio Na­cio­nal (CIN). 

Va­le des­ta­car que las be­cas, ob­te­ni­das por los jó­ve­nes que per­te­ne­cen a los tres Ins­ti­tu­tos Aca­dé­mi­cos Pe­da­gó­gi­cos de la UNVM, tie­nen co­mo ob­je­ti­vo pro­mo­ver el ini­cio de la for­ma­ción en in­ves­ti­ga­ción de los es­tu­dian­tes uni­ver­si­ta­rios. 

El pro­gra­ma se en­mar­ca den­tro de la edi­ción 2012 del “Plan de For­ta­le­ci­mien­to de la In­ves­ti­ga­ción Cien­tí­fi­ca, el De­sa­rro­llo Tec­no­ló­gi­co y la In­no­va­ción en las Uni­ver­si­da­des Na­cio­na­les” crea­do por el CIN. Du­ran­te 2011 se otor­ga­ron a ni­vel na­cio­nal más de 850 be­cas.

El de­sa­rro­llo de me­ca­nis­mo de fo­men­to pa­ra la pro­duc­ción y trans­fe­ren­cia de co­no­ci­mien­tos re­pre­sen­ta un ele­men­to esen­cial en la po­lí­ti­ca de Cien­cia y Téc­ni­ca de las uni­ver­si­da­des.

En es­te sen­ti­do, las be­cas de in­ves­ti­ga­ción han per­mi­ti­do pro­mo­ver, alen­tar y sos­te­ner la ac­ti­vi­dad cien­tí­fi­ca, mien­tras que las be­cas de es­tí­mu­lo po­si­bi­li­tan la for­ma­ción de los es­tu­dian­tes y per­mi­ten su par­ti­ci­pa­ción en pro­yec­tos in­ves­ti­ga­ti­vos, alen­tán­do­los a que se ini­cien en las ac­ti­vi­da­des de in­ves­ti­ga­ción.

 

Apo­ya­dos

 

Se­gún pu­do co­no­cer es­te me­dio, los es­tu­dian­tes au­to­res de los tra­ba­jos cien­tí­fi­cos se­lec­cio­na­dos por el Con­se­jo In­te­ru­ni­ver­si­ta­rio Na­cio­nal son:

Emi­lia Schai­go­rodsky: "Tra­ba­jo y Tec­no­lo­gía: Ca­rac­te­ri­za­ción y aná­li­sis de la di­ná­mi­ca so­cio­téc­ni­ca y de las re­la­cio­nes de tra­ba­jo en el sec­tor lác­teo de la cuen­ca Vi­lla Ma­ría en­tre los años 2003 y 2011".

Pao­la So­ma­le: "Es­tu­dio del efec­to an­ti­mi­cro­bia­no e in­mu­noes­ti­mu­lan­te de po­li­sa­cá­ri­dos en glán­du­la ma­ma­ria bo­vi­na. Po­li­sa­cá­ri­dos co­mo agen­tes an­ti­mi­cro­bia­nos e in­mu­noes­ti­mu­lan­tes de la glán­du­la ma­ma­ria bo­vi­na".

Ma­xi­mi­lia­no Fi­ne­llo: "Eva­lua­ción de va­ria­bles re­la­cio­na­das a la dis­po­ni­bi­li­dad de agua pa­ra los cul­ti­vos en sue­los só­di­cos "man­cho­nea­dos" de Cór­do­ba"

Ca­ri­na Tra­ba­lón: "La po­bla­ción de ori­gen bo­li­via­no de zo­nas pe­riur­ba­nas de ciu­da­des cor­do­be­sas. Te­rri­to­ria­li­da­des, re­la­cio­nes e iden­ti­da­des so­cia­les, cul­tu­ra­les y po­lí­ti­cas".

Noe­lia Gar­cía: "Re­for­mu­la­ción trans­dis­ci­pli­na­ria del efec­to de dis­tan­cia­mien­to en la ópe­ra de tres cen­ta­vos de Ber­tolt Brecht y Kurt Weill"

Va­le­ria del Va­lle Cuen­ca: "Res­pon­sa­bi­li­dad So­cial Uni­ver­si­ta­ria en la UNVM, res­pec­to a las cues­tio­nes de de­sa­rro­llo sos­te­ni­ble y con­flic­tos am­bien­ta­les".

Ro­cío Fat­yass: "Prác­ti­cas de cla­ses po­pu­la­res en con­tex­tos de po­bre­za".

Dé­bo­ra Bu­rat­ti:" Las es­tra­te­gias me­ta­lin­guís­ti­cas y me­ta­cog­ni­ti­vas im­pli­ca­das en la es­cri­tu­ra de tex­tos aca­dé­mi­cos, en el ám­bi­to de la UNVM".

Ana Grü­nig: "Tem­po­ra­li­da­des, fic­ción y TV: Rup­tu­ras y dis­po­si­ti­vos na­rra­ti­vos en se­ries an­glo­sa­jo­nas con­tem­po­rá­neas".

Ma­tías Lu­na Brog­gi: "Re­le­va­mien­to del po­ten­cial cul­tu­ral-his­tó­ri­co de Vi­lla Nue­va (del Pa­so de Fe­rrey­ra). Pe­da­nía Vi­lla Nue­va. Cuen­ca del Ter­ce­ro Aba­jo. Cór­do­ba".

Gua­da­lu­pe Sen­dra: "Nue­vas ar­ti­cu­la­cio­nes Es­ta­do, De­mo­cra­cia y Ciu­da­da­nía en La­ti­noa­mé­ri­ca: La de­mo­cra­cia ar­gen­ti­na post cri­sis neo­li­be­ral".

Jo­sé Can­te­ro: "Es­ta­do y ciu­da­da­nía: Pro­ble­má­ti­ca en tor­no a la di­fe­ren­cia y a la in­clu­sión".

Ma­ca­re­na Gon­zá­lez: "As­pec­tos sa­ni­ta­rios y re­le­va­mien­to de en­fer­me­da­des abor­tí­ge­nas en ga­na­do bo­vi­no del De­par­ta­men­to Río Se­gun­do-Cór­do­ba".

Da­nie­la Ri­va­ro­la: "La Li­te­ra­tu­ra ar­gen­ti­na en­tre el te­rror y el ho­rror".

Sil­vi­na Bac­ci: "La com­pren­sión y eva­lua­ción de con­te­ni­dos bá­si­cos de Ma­te­má­ti­ca e In­for­má­ti­ca en el Ni­vel Su­pe­rior".

Emi­lia­no Mar­zio­ni: "De­sa­rro­llo de me­to­do­lo­gías pa­ra el aná­li­sis on­to­ló­gi­co- fun­cio­nal en ge­nó­mi­ca­/pro­teó­mi­ca de al­to ren­di­mien­to"

Noe­lia Ur­se­ler: "De­ter­mi­na­ción de re­si­duos de pla­gui­ci­das en aguas su­per­fi­cia­les y acuí­fe­ros de la re­gión agrí­co­lo-ga­na­de­ra cen­tro-sur de Cór­do­ba y su im­pac­to so­bre la mi­cro­bio­ta na­ti­va".

Ma­ría Luz Ca­mi­llo­ni: "La pe­da­go­gía de Lo­ris Ma­la­guz­zi, su con­cep­ción an­tro­po­ló­gi­ca, te­leo­ló­gi­ca y di­dác­ti­ca".

Ca­ri­na Gre­nat: "In­ter­sec­cio­nes gra­má­ti­ca y dis­cur­so en la edu­ca­ción lin­guís­ti­ca".

Iva­na Quin­ta­na: "Prác­ti­cas co­mu­ni­ta­rias que con­fi­gu­ran opor­tu­ni­da­des edu­ca­ti­vas y de cui­da­do en un ba­rrio de la ciu­dad de Vi­lla Ma­ría".