En el mar­co del año ani­ver­sa­rio de sus Bo­das de Dia­man­te, la es­cue­la Abra­ham Juá­rez, hoy ins­ta­la­da en la es­qui­na de For­mo­sa y Aya­cu­cho de ba­rrio San Mar­tín, pre­sen­tó ano­che un li­bro de­no­mi­na­do “Hue­llas de nues­tra his­to­ria de ti­za”.

En el se in­ten­ta re­fle­jar jus­ta­men­te los dis­tin­tos ma­ti­ces por los que atra­ve­só di­cho cen­tro edu­ca­ti­vo, des­de su fun­da­ción y has­ta el día de la fe­cha, pasando por innumerable cantidad de vaivenes.

El mis­mo, pa­ra su edi­ción, con­tó con el apor­te de ex do­cen­tes, ex alum­nos y ex co­la­bo­ra­do­res de di­fe­ren­tes épo­cas que en al­gún mo­men­to tran­si­ta­ron por los pa­si­llos del his­tó­ri­co cen­tro edu­ca­ti­vo, quie­nes apor­ta­ron va­lio­sos tes­ti­mo­nios, anéc­do­tas, his­to­rias e imá­ge­nes que fue­ron fun­da­men­ta­les pa­ra la crea­ción del li­bro.

Es­ta pre­sen­ta­ción dio ini­cio a una extensa se­rie de fes­te­jos que el IPET 56 tie­ne pre­pa­ra­dos pa­ra con­me­mo­rar sus 75 años de vi­da, los que ten­drán su ac­to prin­ci­pal el día 2 de oc­tu­bre, en las ins­ta­la­cio­nes de la es­cue­la.

La edi­ción del li­bro con­tó con la co­la­bo­ra­ción de mu­chas per­so­nas, te­nien­do en cuen­ta los di­ver­sos cam­bios de edi­fi­cio que la es­cue­la su­frió a lo lar­go de su his­to­ria, que hi­cie­ron que en ca­da cam­bio se per­die­ra ma­te­rial muy va­lio­so, de su­ma im­por­tan­cia pa­ra con­tar la vi­da del cen­tro edu­ca­ti­vo.

Ca­be des­ta­car que la es­cue­la to­mó el nom­bre de Abra­ham Juá­rez en ho­me­na­je al pri­mer maes­tro que exis­tió en la ciu­dad de Vi­lla Ma­ría.

Es­te ins­ti­tu­to abrió sus au­las y ta­lle­res allá por el año 1937, fren­te al ac­tual edi­fi­cio de la Po­li­cía, ba­jo el nom­bre de "Es­cue­la Vo­ca­cio­nal Noc­tur­na", cam­bian­do lue­go va­rias ve­ces su lu­gar de fun­cio­na­mien­to, así co­mo tam­bién su de­no­mi­na­ción, debido a diferentes motivos.

Es­te reconocido es­ta­ble­ci­mien­to cuen­ta con 75 años de una rica his­to­ria co­mo es­cue­la téc­ni­ca, en la que se con­ju­gó la es­pe­cia­li­za­ción con la cul­tu­ra ge­ne­ral. En el mis­mo, se en­tien­de hoy que los em­plea­do­res re­quie­ren ca­da vez más un con­jun­to de ca­pa­ci­da­des o com­pe­ten­cias que con­tem­plen la po­si­bi­li­dad de rea­li­zar ta­reas de pro­duc­ción, co­mo así tam­bién la ca­pa­ci­dad pa­ra trans­for­mar los co­no­ci­mien­tos en in­no­va­cio­nes ge­ne­ra­do­ras de nue­vos em­pleos y em­pre­sas.