Los alum­nos de sex­to gra­do de la Es­cue­la Jo­sé Ma­nuel Es­tra­da han tra­ba­ja­do du­ran­te el ci­clo lec­ti­vo en una ma­te­ria ti­tu­la­da "Ciu­da­da­nía y par­ti­ci­pa­ción".

En ella es­cri­bie­ron sus pro­pios de­seos, ne­ce­si­da­des y los re­cla­mos que co­mo ni­ños es­tán con­tem­pla­dos en sus de­re­chos bá­si­cos. 

A po­cos días de ha­ber­se ce­le­bra­do un nue­vo ani­ver­sa­rio de la De­cla­ra­ción Uni­ver­sal de los De­re­chos del Ni­ño y de ha­ber­se con­cre­ta­do una mar­cha alu­si­va en el cen­tro de nues­tra ciu­dad, es opor­tu­no ex­hi­bir las de­man­das de los pe­que­ños es­tu­dian­tes de una ins­ti­tu­ción edu­ca­ti­va lo­cal.

Pro­pues­tas rea­li­za­das por los alum­nos, acer­ca­das a nues­tra Re­dac­ción:

- To­mar en se­rio las de­nun­cias que se ha­cen en la Po­li­cía cuan­do ocu­rren si­tua­cio­nes de vio­len­cia, abu­so, aban­do­no, mal­tra­to.

- Ga­ran­ti­zar a las per­so­nas que ro­ban edu­ca­ción, tra­ba­jo y con­ten­ción.

- Que los chi­cos les en­se­ñen a los gran­des y a otros chi­cos a tra­ba­jar la tie­rra pa­ra apren­der a cui­dar­la y ob­te­ner fru­tos de ella y con­su­mir­los.

- Pen­sar que las ca­lles de los ba­rrios, cuan­do llue­ve se inun­dan y los chi­cos no pue­den ir a la es­cue­la. Re­cla­mar a las au­to­ri­da­des so­bre la ne­ce­si­dad de arre­glar las ca­lles de los ba­rrios con ca­lle de tie­rra.

- Ne­ce­si­ta­mos psi­có­lo­gos y psi­co­pe­da­go­gos que nos ayu­den cuan­do te­ne­mos pro­ble­mas de apren­di­za­je o pro­ble­mas fa­mi­lia­res ya que mu­chos no pue­den pa­gar­los ni es­pe­rar mu­chos me­ses pa­ra que los atien­dan.

- Crear un re­fu­gio pa­ra las ma­dres y ni­ños mal­tra­ta­dos de to­das las es­cue­las que de­nun­cian la vio­len­cia re­ci­bi­da y no tie­nen adón­de ir.

- Que los adul­tos due­ños de ne­go­cios pi­dan el DNI a las per­so­nas que van a com­prar ci­ga­rri­llos o al­co­hol, pa­ra evi­tar la ven­ta a me­no­res de edad.

- In­ves­ti­gar jun­to con la Po­li­cía a los kios­cos que pre­sun­ta­men­te ven­den co­caí­na o ma­ri­hua­na.

- Ne­ce­si­ta­mos que mu­chos ho­ga­res de los chi­cos que no tie­nen agua o luz pue­dan ac­ce­der a ello co­mo el ca­so de com­pa­ñe­ros que no tie­nen agua pa­ra to­mar en sus ho­ga­res.

- Ha­cer cam­pa­ñas en­tre es­cue­las pú­bli­cas y pri­va­das con en­cuen­tros di­ver­sos o de edu­ca­ción fí­si­ca, pa­ra evi­tar la dis­cri­ma­ción en­tre los ni­ños de di­fe­ren­tes ba­rrios y es­cue­las de la ciu­dad de Vi­lla Ma­ría.

- Re­ba­jar los pre­cios de los úti­les es­co­la­res pa­ra que to­dos pue­dan te­ner­los pa­ra ir a la es­cue­la.

- Acom­pa­ñar con po­lí­ti­cas de ayu­da a los jó­ve­nes y ni­ños que co­mien­zan a dro­gar­se an­tes de que lle­guen a la adul­tez y sea más di­fí­cil su re­cu­pe­ra­ción.