Ayer por la ma­ña­na se lle­vó a ca­bo la sex­ta Fe­ria In­te­rac­ti­va del Ins­ti­tu­to Es­pe­cial del Ro­sa­rio en la pro­pia se­de del es­ta­ble­ci­mien­to edu­ca­ti­vo.

Tras el ac­to de aper­tu­ra, que con­tó con una re­pre­sen­ta­ción tea­tral y la ac­tua­ción de una ban­da de jó­ve­nes in­vi­ta­dos, se inau­gu­ró la mues­tra de tra­ba­jos y ex­pe­rien­cias de­sa­rro­lla­das por los alum­nos du­ran­te el pre­sen­te ci­clo lec­ti­vo.

En to­tal fue­ron 11 los stands y es­pa­cios ex­hi­bi­dos an­te el pú­bli­co, coor­di­na­do por do­cen­tes y pre­sen­ta­dos por los pro­pios es­tu­dian­tes. 

"Re­nun­cia­mos al bu­lling". En el ter­cer pi­so de la ins­ti­tu­ción se con­cre­tó una cam­pa­ña de con­cien­ti­za­ción so­bre el aco­so es­co­lar a car­go de los alum­nos del Ci­clo Bá­si­co, por el cual se re­par­tie­ran vo­lan­tes alu­si­vos a la con­vi­ven­cia pa­cí­fi­ca.

El ta­ller de aje­drez. En dos au­las se rea­li­zó un mi­ni tor­neo del "de­por­te-cien­cia", cu­yo apren­di­za­je se de­sa­rro­lló du­ran­te el año. In­clu­so, cua­tro ado­les­cen­tes par­ti­ci­pa­ron re­cien­te­men­te de una com­pe­ten­cia a ni­vel pro­vin­cial que or­ga­ni­za­ra el Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción de Cór­do­ba, en el cual uno de los re­pre­sen­tan­tes lo­ca­les lle­gó al quin­to pues­to.

La Ca­de­te­ría. Se tra­ta de uno de los ta­lle­res de for­ma­ción con ma­yor vi­gen­cia den­tro del pro­yec­to ins­ti­tu­cio­nal, con más de 10 años de dic­ta­do. "En él, los jó­ve­nes se in­ter­na­li­zan en la ma­ni­pu­la­ción de di­ne­ro, en el pa­go de im­pues­tos y ser­vi­cios, en ha­cer com­pras es­pe­cí­fi­cas y en de­sa­rro­llar ha­bi­li­da­des so­cia­les a la ho­ra de re­la­cio­nar­se con la gen­te o en ubi­car­se en un ban­co o en una re­par­ti­ción", co­men­tó a EL DA­RIO la vi­ce­di­rec­to­ra Nancy Cig­net­ti de Ghez­zi. A mo­do de ejem­plo se ins­ta­ló una suer­te de ren­tas mu­ni­ci­pa­les don­de el par­ti­ci­pan­te po­día abo­nar sus im­pues­tos, con di­ne­ro fal­so. 

El ta­ller de Tea­tro. Se pre­sen­tó el elen­co del Tea­tro de Som­bras con fo­to­gra­fías de dis­tin­tas ac­ti­vi­da­des rea­li­za­das en el año ba­sa­das en la obra "Ro­meo y Ju­lie­ta". 

Del equi­po téc­ni­co. En su stand, los do­cen­tes a car­go co­men­ta­ron las ac­ti­vi­da­des y pro­yec­tos que de­sa­rro­llan des­de ca­da área de tra­ba­jo.

Ta­ller de car­pin­te­ría. Los alum­nos del Ci­clo Orien­ta­do pre­sen­ta­ron lo que ela­bo­ra­ron du­ran­te el año: por­ta­rre­tra­tos, por­ta­ma­ce­tas, ve­la­do­res, ca­jas y baú­les que fue­ron ex­pues­tos en el pa­tio cen­tral.

Vi­si­ta de Yu­cat. Los es­tu­dian­tes de se­gun­do ci­clo del Ni­vel Pri­ma­rio (de cuar­to a sex­to gra­do) vi­si­ta­ron días atrás la es­tan­cia Yu­cat y pu­die­ron co­no­cer de cer­ca su flo­ra y fau­na y su ri­ca fa­ce­ta his­tó­ri­ca. La do­cu­men­ta­ción de tal ex­pe­rien­cia fue ex­hi­bi­da du­ran­te la Fe­ria.

Cons­truc­ción de iden­ti­dad. El Ci­clo Orien­ta­do so­cia­li­zó un tra­ba­jo re­fe­ri­do a la cons­truc­ción de la iden­ti­dad co­mo pro­ce­so per­so­nal, fa­mi­liar y co­mu­ni­ta­rio.

Compraron un sistema de riego