El mar­tes  6, en el mar­co del pro­yec­to Vo­lun­ta­ria­do  pa­ra Adul­tos Ma­yo­res en Or­ga­ni­za­cio­nes So­cia­les (VAMOS) de la UNVM, or­ga­ni­za­do por el Ins­ti­tu­to de Ex­ten­sión, se rea­li­za el pri­mer re­co­rri­do guia­do por es­cul­tu­ras de la ciu­dad.

En es­ta opor­tu­ni­dad se tra­ba­jó con ni­ños del ba­rrio Las Pla­yas, per­te­ne­cien­tes a la Co­pa de Le­che “Bi­chi­to de Luz”. La ac­ti­vi­dad con­tó con la par­ti­ci­pa­ción de 15 ni­ños y ni­ñas de en­tre 7 a 13 años. Y el re­co­rri­do du­ró dos ho­ras, en las cua­les los ni­ños pre­gun­ta­ron, opi­na­ron, es­cri­bie­ron y di­bu­ja­ron.

El pro­yec­to en ge­ne­ral es coor­di­na­do por Ma­rio Vi­lla­rreal y Adria­na Ro­chet­ti  y pro­mue­ve ac­cio­nes vo­lun­ta­rias de do­cen­tes y alum­nos del PEUAM.  El ta­ller de Es­cul­tu­ra, en tan­to, es coor­di­na­do por la pro­fe­so­ra Ana­lía Go­doy quien de­ta­lló a es­te me­dio los al­can­ces de la ini­cia­ti­va de­sa­rro­lla­da. "El ob­je­ti­vo de es­ta ac­ti­vi­dad en par­ti­cu­lar es brin­dar­les la po­si­bi­li­dad de apro­piar­se del pa­tri­mo­nio cul­tu­ral y fo­men­tar su cui­da­do, un lla­ma­do a la re­fle­xión so­bre  el va­lor de los mo­nu­men­tos y es­cul­tu­ras em­pla­za­dos en la ciu­dad". Asi­mis­mo in­di­có que "la ac­ti­vi­dad tie­ne la ven­ta­ja de ser no­ve­do­sa. Es­te ti­po de pro­pues­tas­ cul­tu­ra­les no se rea­li­zan ha­bi­tual­men­te y es im­por­tan­te el apor­te que se ha­ce, pa­ra los ni­ños que in­cor­po­ran co­no­ci­mien­tos, brin­dán­do­le la po­si­bi­li­dad de ac­ce­so a la his­to­ria, y pa­ra la ciu­dad ya que las es­cul­tu­ras o  mo­nu­men­tos es­tán pa­ra ho­me­na­jear o con­me­mo­rar al­go, o al­guien; de­trás de ca­da una hay al­go pa­ra de­cir y la ma­yo­ría de los ciu­da­da­nos es­ta­mos acos­tum­bra­dos a ver­las y no pre­gun­tar­nos por­que es­tán, que re­pre­sen­tan  y cuál es su his­to­ria".

Por úl­ti­mo des­ta­có que es­te ti­po de re­co­rri­dos "son ne­ce­sa­rios pa­ra ge­ne­rar  puen­tes que nos per­mi­tan re­co­no­cer esos mo­nu­men­tos y es­cul­tu­ras co­mo par­te sig­ni­fi­ca­ti­vo de nues­tro pa­tri­mo­nio".  Ha par­ti­ci­pa­do en  es­ta opor­tu­ni­dad co­mo guía Bea­triz Sán­chez, alum­na  del ta­ller de es­cul­tu­ra y co­mo acom­pa­ñan­te Edel Gui­llen, del ta­ller de Pin­tu­ra.