El pa­sa­do mar­tes en la Es­cue­la de Cien­cias de la In­for­ma­ción (ECI) de Cór­do­ba se pre­sen­tó el in­for­me de ges­tión de 2012 y la re­vis­ta El Cac­tus. 

Di­cha pu­bli­ca­ción aca­dé­mi­ca-ins­ti­tu­cio­nal es la pri­me­ra en 40 años de vi­da de es­ta ca­sa de es­tu­dios de la UNC que con­tó con la par­ti­ci­pa­ción de pro­fe­so­res, egre­sa­dos, no do­cen­tes y es­tu­dian­tes avan­za­dos.

“En El Cac­tus, cu­yo lan­za­mien­to coin­ci­dió con los 40 años de la Es­cue­la y los 400 de la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal de Cór­do­ba, par­ti­ci­pa­ron más de vein­te au­to­res: do­cen­tes e in­ves­ti­ga­do­res de la ca­sa y de otras uni­ver­si­da­des del país y el ex­tran­je­ro. Es­te pri­mer nú­me­ro rea­li­za un re­co­rri­do por los he­chos em­ble­má­ti­cos de la ins­ti­tu­ción y sus pro­duc­cio­nes cien­tí­fi­cas y aca­dé­mi­cas du­ran­te esos años”, co­men­tó Lu­cas Val­dés, coor­di­na­dor del área de Co­mu­ni­ca­ción Ins­ti­tu­cio­nal.  In­clu­ye tam­bién una en­tre­vis­ta al pe­rio­dis­ta En­ri­que La­co­lla, a la in­ves­ti­ga­do­ra del Con­se­jo Na­cio­nal de In­ves­ti­ga­cio­nes Cien­tí­fi­cas y Téc­ni­cas (Co­ni­cet) Do­ra Ba­rran­cos, y al aca­dé­mi­co me­xi­ca­no Raúl Fuen­tes Na­va­rro. Han es­cri­to, en­tre otros, el in­ves­ti­ga­dor de la UBA Mar­tín Be­ce­rra. “Ade­más El Cac­tus cuen­ta con un dos­sier cien­tí­fi­co, El Cien­ti­fi­com, don­de se pu­bli­ca­rán tex­tos de do­cen­tes y gra­dua­dos de la ECI y otras ins­ti­tu­cio­nes aca­dé­mi­cas, se­lec­cio­na­dos por una co­mi­sión de re­fe­ra­to, por lo que se lo­gró ha­cer que el pe­rio­dis­mo y la cien­cia con­ver­gie­ran”, re­se­ñó Val­dés.   

"Es un me­dio pa­ra di­vul­gar la pro­duc­ción aca­dé­mi­ca de la es­cue­la y otras uni­da­des del área de es­tu­dio: en­tre pa­res, in­ves­ti­ga­do­res de dis­tin­tas dis­ci­pli­nas y lec­to­res con prác­ti­cas de pro­duc­ción de co­no­ci­mien­to no uni­ver­si­ta­rio. Un es­pa­cio pa­ra el de­ba­te de los pro­ble­mas de la Co­mu­ni­ca­ción, y un apor­te de la dis­ci­pli­na a los te­mas de la agen­da so­cial; de prác­ti­ca pa­ra los in­te­gran­tes de la co­mu­ni­dad edu­ca­ti­va; de re­co­no­ci­mien­to de sus apren­di­za­jes y sa­be­res; una cons­truc­ción de iden­ti­dad”, aña­dió.

 

Ex­pe­rien­cias pa­ra con­tar

 

Lue­go de las pa­la­bras de la rec­to­ra de la UNC, Ca­ro­li­na Scot­to, lle­gó el tur­no de pre­sen­tar la re­vis­ta por par­te de Dan­te Le­gui­za­món, Na­hum Mi­rad y Juan Jo­sé Co­ro­nell (es­tu­dian­te avan­za­do, oriun­do de Vi­lla Ma­ría). 

Le­gui­za­món pun­tua­li­zó en la im­por­tan­cia de que se unan lo cien­tí­fi­co con lo pe­rio­dís­ti­co mien­tras que Mi­rad res­ca­tó el en­fo­que de la re­vis­ta, el mo­men­to en que edi­ta y lo im­por­tan­te de que to­da la ECI es­té de­trás del pro­yec­to. Por úl­ti­mo, el es­tu­dian­te co­men­tó me­ta­fó­ri­ca­men­te el sig­ni­fi­ca­do de la pu­bli­ca­ción. "El Cac­tus sa­le en un de­sier­to de re­la­cio­nes per­so­na­les y so­cia­les, don­de la co­mu­ni­ca­ción fa­lla y co­men­tó que es­ta re­vis­ta ocu­pa un lu­gar va­can­te sien­do un me­dio pro­pio y un ca­nal de iden­ti­dad de la ECI”.