Es­ta se­ma­na arran­ca­rán las cla­ses en los dos CEN­PA de Vi­lla Nue­va, los cen­tros edu­ca­ti­vos de Ni­vel Pri­ma­rio que es­tán di­ri­gi­dos a adul­tos. Na­ta­lia Ge­re­mía y Mi­riam Mai­nar­di son las do­cen­tes úni­cas (es­tán a car­go) de los CEN­PA Jus­to Jo­sé de Ur­qui­za y Cta­la­mo­chi­ta, res­pec­ti­va­men­te, y pre­ci­sa­ron que el 15 de fe­bre­ro se abrió la ins­crip­ción pa­ra es­te año.

El pri­me­ro de ellos abar­ca a ado­les­cen­tes, en tan­to que al Cta­la­mo­chi­ta con­cu­rren ma­yo­res de 18 y so­bre to­do adul­tos.

Las do­cen­tes, en diá­lo­go con EL DIA­RIO, se­ña­la­ron que es­tán vien­do de in­cor­po­rar ta­lle­res de for­ma­ción la­bo­ral y que es­te año se­ría cla­ve en la con­cre­ción de vín­cu­los con dis­tin­tas ins­ti­tu­cio­nes de las dos ciu­da­des, que ges­tio­na­ron du­ran­te el año pa­sa­do. Por ejem­plo, bus­can ha­cer un acuer­do con el Hos­pi­tal Re­gio­nal Pas­teur y de es­ta ma­ne­ra lo­grar que mé­di­cos u otros pro­fe­sio­na­les rea­li­cen vi­si­tas a los alum­nos pa­ra dia­lo­gar.

La idea tam­bién es con­tar con más ta­lle­res. Tie­nen el de re­crea­ción, pá­ti­na y re­ci­cla­do. Es­ta­ba además el de com­pu­ta­ción, pe­ro no exis­te en la ac­tua­li­dad.

So­bre es­te te­ma se mos­tra­ron preo­cu­pa­das, ya que el Go­bier­no de la pro­vin­cia de Cór­do­ba só­lo en­vía re­cur­sos pa­ra los suel­dos de ellas, pe­ro no pa­ra que pro­fe­sio­na­les dic­ten ta­lle­res. Así, los mis­mos son lle­va­dos a ca­bo por do­cen­tes que lo ha­cen ad ho­nó­rem, por lo que cues­ta ob­te­ner una con­ti­nui­dad. “Si a la per­so­na le sur­ge un tra­ba­jo, na­tu­ral­men­te va a te­ner que de­jar es­te lu­gar en el que no co­bra por su ta­rea”, ana­li­za­ron. “Has­ta aho­ra he­mos con­ta­do con per­so­nas que han con­ti­nua­do, que han de­mos­tra­do enor­me vo­ca­ción”, va­lo­ra­ron.

Los alum­nos que con­cu­rren per­te­ne­cen a fran­jas de es­ca­sos re­cur­sos y ne­ce­si­tan una sa­li­da la­bo­ral. 

Los cur­sos tie­nen rea­li­da­des di­ver­sas. Hay quie­nes no han apren­di­do las vo­ca­les y otros que han avan­za­do en sus es­tu­dios; to­dos es­tán en el mis­mo ám­bi­to, por lo que los do­cen­tes tie­nen que sa­ber com­pa­ti­bi­li­zar los dis­tin­tos cua­dros.

Con­fir­ma­ron que cues­ta la re­ten­ción es­co­lar. Mai­nar­di es­pe­ci­fi­có que al ser un alum­na­do adul­to “tie­nen fa­mi­lias, tra­ba­jan, te­ne­mos mu­chas mu­je­res que son je­fas de ho­gar, hay per­so­nas de­so­cu­pa­das o que rea­li­zan chan­gas”, rea­li­da­des com­ple­jas que cons­pi­ran con­tra la per­ma­nen­cia en la es­cue­la.

“En­ton­ces les sa­le un tra­ba­jo en el cam­po y de­jan, pe­ro al­go bue­no ha­bre­mos he­cho porque lue­go ter­mi­nan re­gre­san­do, se rein­cor­po­ran”, re­sal­ta­ron.

Ge­re­mía, en re­la­ción a su ma­trí­cu­la ado­les­cen­te, ad­vir­tió que por sus eda­des “em­pie­zan a sa­lir y ne­ce­si­tan pla­ta”, lo que a ve­ces los lle­va a bus­car tra­ba­jar y de­jar el co­le­gio.

“Tra­ta­mos, an­te to­dos es­tos fac­to­res, que la pro­pues­ta sea lo más atrac­ti­va po­si­ble”, re­sal­tó.

Y, so­bre to­do, bus­can brin­dar­les con­ten­ción hu­ma­na.

An­te una pre­gun­ta, in­di­ca­ron que to­dos tie­nen una ba­ja au­toes­ti­ma (“por­que son re­pi­ten­tes, por­que son mal­tra­ta­dos psi­co­ló­gi­ca­men­te co­mo ‘bu­rros’”) por lo que el cuer­po de pro­fe­so­res bus­ca, so­bre to­do, de­vol­ver­les “la po­si­bi­li­dad de que crean en sí mis­mos”.

“Has­ta en los des­fi­les se per­ci­be es­to. Les cues­ta par­ti­ci­par por­que sien­ten ver­güen­za, tie­nen el es­tig­ma de sen­tir que no ter­mi­na­ron la pri­ma­ria. En­ton­ces pre­ten­de­mos in­cul­car­les el or­gu­llo de par­ti­ci­par en los mis­mos”, ma­ni­fes­ta­ron.

Ac­tual­men­te to­dos los CEN­PA man­tie­nen co­ne­xión. “La úni­ca ma­ne­ra de avan­zar es tra­ba­jar en red”, eva­lua­ron y por eso se bus­ca ge­ne­ran con­ve­nios con ins­ti­tu­cio­nes pa­ra fa­vo­re­cer a to­dos los cen­tros edu­ca­ti­vos.

Si bien las cla­ses co­mien­zan el miér­co­les 27, las ins­crip­cio­nes con­ti­núan abier­tas du­ran­te el año, sien­do fle­xi­bles en el in­gre­so en otras eta­pas de 2013.

Ge­re­mía ha vi­si­ta­do to­das las es­cue­las pri­ma­rias y ha re­ci­bi­do ado­les­cen­tes de otras ins­ti­tu­cio­nes que no po­dían se­guir en las au­las por so­bree­dad.

El Jus­to Jo­sé de Ur­qui­za es­tá en 25 de Ma­yo y San Lo­ren­zo (Cen­car), con cla­ses ma­tu­ti­nas. Al­muer­zan allí, a tra­vés del Paicor. Hay en­tre 12 y 14 alum­nos (has­ta 2012). 

El Cta­la­mo­chi­ta fun­cio­na en la Igle­sia Evan­gé­li­ca Cie­los Abier­tos, en ca­lle Mar­cos Juá­rez (fren­te a la pla­za Ca­pi­tán de los An­des), por la tar­de. Te­nía 18 alum­nos.