Pa­tri­cia Yan­güez, 49 años, do­cen­te secundaria

“Se ha avan­za­do mu­chí­si­mo en de­re­chos hu­ma­nos, es­pe­cial­men­te en la úl­ti­ma dé­ca­da. Creo que el área don­de hay que ba­ta­llar hoy es la cul­tu­ral, por­que to­da­vía se es­cu­chan re­sa­bios. En las au­las, mu­chos chi­cos di­cen: ‘Es­tá­ba­mos me­jor con los mi­li­cos’´y cuan­do in­da­gás, cuen­tan que es la opi­nión de los pa­dres. Me preo­cu­pa es­cu­char a los ado­les­cen­tes, por eso creo que en las au­las hay que re­fle­xio­nar. 

Otro as­pec­to im­por­tan­te es la po­la­ri­za­ción. To­da­vía hoy cuan­do al­guien opi­na es cri­ti­ca­do o in­sul­ta­do por eso. Vi­vi­mos en una so­cie­dad ma­ni­queís­ta don­de to­do se di­ri­me en­ca­si­llan­do a kirch­ne­ris­tas o an­ti­kirch­ne­ris­tas, a pe­ro­nis­tas o ra­di­ca­les. Es bue­no po­der opi­nar sin ser cri­ti­ca­do. Es un de­re­cho.”

Victoria Vassia, 29 años, maestra

“Nací en democracia y me cuesta mucho entender cómo no se daban cuenta de los horrores de la dictadura. Creo que las políticas de esa época se ven hoy reflejadas en ciertos resabios, como el ‘no te metas’´ o el ‘salvate vos solo’´. Se puede salir de ese individualismo problematizando, instando a observar críticamente a los chicos.”

Pablo Toranzo, 32 años, músico y docente

“Creo que la música actual muestra el resabio de esos años. Las canciones vacías de contenido, escritas sólo para vender, salir en la radio o ser escuchadas en un boliche, dan cuenta de eso. Necesitaríamos compositores comprometidos -hay algunos- que se sumen a los de siempre, como León Gieco, Charly García o Fito Páez.”

Viviana Albarracín, 53 años, docente Nivel Superior

“Los docentes todavía no nos pensamos como sujetos de derecho. Estamos naturalizando situaciones que no son naturales. Por ejemplo: ¿en qué trabajo tenés que regalar meses ad honórem para que te consideren? Eso pasa en la docencia. Tenemos que visibilizar esas situaciones, para seguir avanzando en el respeto de los derechos humanos.”