El mi­nis­tro de Edu­ca­ción de la Na­ción, Al­ber­to Si­leo­ni, pre­sen­tó en Bue­nos Ai­res la cam­pa­ña “Ha­ble­mos del Te­ma” al Con­se­jo Con­sul­ti­vo del Pro­gra­ma Na­cio­nal de Edu­ca­ción y Pre­ven­ción so­bre las Adic­cio­nes y el Con­su­mo In­de­bi­do de Dro­gas.

Du­ran­te el lan­za­mien­to, Si­leo­ni des­ta­có que “la na­tu­ra­li­za­ción del con­su­mo de al­co­hol en la so­cie­dad, la ven­ta ile­gal a me­no­res en co­mer­cios, la fal­ta de in­for­ma­ción ve­raz y cer­te­ra res­pec­to de las gra­ves con­se­cuen­cias fí­si­cas y so­cia­les que pro­du­ce di­cha be­bi­da en los ado­les­cen­tes, son las cau­sas que mo­ti­van el de­sa­rro­llo de di­fe­ren­tes ac­cio­nes des­de el Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción, a tra­vés del Pro­gra­ma de Pre­ven­ción de Adic­cio­nes”.

El mi­nis­tro re­mar­có ade­más que “es fun­da­men­tal la de­ci­sión de ac­tuar en ma­te­ria de pre­ven­ción de adic­cio­nes de ma­ne­ra con­jun­ta”. Y agre­gó: “En ese ca­mi­no, la la­bor de la es­cue­la es cen­tral. En ge­ne­ral, hay una tra­di­ción que cen­tra el te­ma en los ám­bi­tos de la se­gu­ri­dad y la Jus­ti­cia, pe­ro hoy la mi­ra­da es más am­plia: las 45 mil es­cue­las tie­nen una ta­rea muy im­por­tan­te, con los 940 mil do­cen­tes y los 12 mi­llo­nes de alum­nos”.

En tan­to, el se­cre­ta­rio de Edu­ca­ción de la Na­ción, Jai­me Perczyk se­ña­ló: “Es­tos te­mas tie­nen que ser par­te de la es­cue­la, esen­cial­men­te por­que son de­re­chos de los jó­ve­nes. De­fen­der el de­re­cho de ellos a te­ner un pro­yec­to de vi­da, una in­fan­cia y ado­les­cen­cia pro­te­gi­da es ta­rea del Es­ta­do na­cio­nal, en con­jun­to con otras áreas de Go­bier­no, con aso­cia­cio­nes ci­vi­les y no gu­ber­na­men­ta­les”.

“Lle­va­mos ade­lan­te ins­tan­cias de ca­pa­ci­ta­ción pa­ra los do­cen­tes y de­sa­rro­lla­mos otra lí­nea que apun­ta a orien­tar a las es­cue­las acer­ca de qué de­ben ha­cer és­tas cuan­do apa­re­ce un ca­so de con­su­mo pro­ble­má­ti­co, pa­ra eso ela­bo­ra­mos un pro­to­co­lo de pa­sos a se­guir que des­tie­rra la idea de que hay que dar in­ter­ven­ción a la Po­li­cía, y des­ta­ca la im­por­tan­cia en cam­bio de ape­lar a la ley de pro­tec­ción y pro­mo­ción de de­re­chos del ni­ño”.

“La pre­ven­ción tie­ne que ver con mi­rar -aña­dió-. Na­die lle­ga a ser un adic­to de un día pa­ra otro,  hay al­go en el con­su­mo pro­ble­má­ti­co que si uno lo ve an­tes se pue­de re­sol­ver de otra for­ma. En es­te sen­ti­do, la es­cue­la es un ám­bi­to pri­vi­le­gia­do pa­ra ver y de­tec­tar si­tua­cio­nes y los adul­tos de­be­mos ocu­par­nos más de mi­rar y cui­dar a nues­tros jó­ve­nes”.

Fi­nal­men­te, el pa­dre Jo­sé Ma­ría “Pe­pe” Di Pao­la -quien in­te­gra el Con­se­jo Con­sul­ti­vo- re­mar­có: “Es fun­da­men­tal la for­ma­ción del do­cen­te en es­tos te­mas y avan­zar en el di­se­ño de pro­to­co­los que les brin­den a los pro­fe­so­res, di­rec­ti­vos y tu­to­res, he­rra­mien­tas que le den se­gu­ri­dad acer­ca de có­mo ac­tuar an­te si­tua­cio­nes pro­ble­má­ti­cas vin­cu­la­das al con­su­mo in­de­bi­do de dro­gas o al­co­hol”.