Fue di­fun­di­do el pro­gra­ma del pri­mer se­mi­na­rio de re­vi­sio­nis­mo his­tó­ri­co, que es­tá sien­do or­ga­ni­za­do por el Pro­gra­ma Pu­ca­ra de la Uni­ver­si­dad lo­cal.

Se­rá dic­ta­do por miem­bros del Ins­ti­tu­to Na­cio­nal de Re­vi­sio­nis­mo His­tó­ri­co Ar­gen­ti­no e Ibe­roa­me­rica­no “Ma­nuel Do­rre­go”, que di­ri­ge Ma­rio “Pa­cho” O´Don­nell.

El tí­tu­lo del se­mi­na­rio se­rá “De­pen­den­cia cul­tu­ral en Ar­gen­ti­na. Ha­cia una cul­tu­ra co­mu­ni­ca­cio­nal eman­ci­pa­do­ra”.

Es­tá orien­ta­do es­pe­cial­men­te a do­cen­tes de to­dos los ni­ve­les en ge­ne­ral, pro­fe­so­res y es­tu­dian­tes de His­to­ria, So­cio­lo­gía, Len­gua y Li­te­ra­tu­ra, Cien­cias Po­lí­ti­cas, Pe­rio­dis­mo, Co­mu­ni­ca­ción So­cial,  es­tu­dian­tes se­cun­da­rios y ter­cia­rios, pro­duc­to­res au­dio­vi­sua­les, guio­nis­tas, agru­pa­cio­nes so­cia­les y po­lí­ti­cas. El se­mi­na­rio tie­ne cu­po li­mi­ta­do.

El pri­mer en­cuen­tro se­rá en el Cam­pus de la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal de Vi­lla Ma­ría el sá­ba­do 4 de ma­yo, de 9 a 13, con la ex­po­si­ción de En­ri­que Man­son y la coor­di­na­ción de Ge­rar­do Rus­so, por el Ins­ti­tu­to Mu­ni­ci­pal de His­to­ria.

Man­son ex­pon­drá so­bre “La co­di­cia del im­pe­rio bri­tá­ni­co en el Río de la Pla­ta”.

En su­ce­si­vos en­cuen­tros, ex­pon­drán Os­val­do Ver­ga­ra Ber­ti­che, so­bre “Jo­sé Her­nán­dez y los in­te­lec­tua­les del cam­po na­cio­nal y po­pu­lar a fi­nes del si­glo XIX”; Le­ti­cia Ma­nau­ta, so­bre “La ex­clu­sión de las mu­je­res en la his­to­rio­gra­fía y su ne­ce­si­dad de rei­vin­di­ca­ción”; Pa­blo Adrián Váz­quez, acer­ca de “Na­cio­na­lis­mo ca­tó­li­co ver­sus FOR­JA y el na­cio­na­lis­mo po­pu­lar”, y Vi­via­na Be­llot­ta, quien abor­da­rá el te­ma “His­to­rio­gra­fía na­cio­nal, po­pu­lar y fe­de­ra­lis­ta”.

Se­gún se ex­pli­có, “La Ley de Ser­vi­cios de Co­mu­ni­ca­ción Au­dio­vi­sual (Ley 26.522) tie­ne por ob­je­to di­rec­to la re­gu­la­ción del sis­te­ma co­mu­ni­ca­cio­nal ar­gen­ti­no. Es­ta so­la fa­cul­tad plan­tea un aba­ni­co de sig­ni­fi­ca­cio­nes y resig­ni­fi­ca­cio­nes en nu­me­ro­sas pers­pec­ti­vas: la­bo­ra­les, tec­no­ló­gi­cas, edu­ca­ti­vas, cien­tí­fi­cas y ar­tís­ti­cas, en­tre otras.

Tan­to la re­gu­la­ción co­mo sus po­ten­cia­li­da­des obe­de­cen prin­ci­pal­men­te a un sen­ti­do descon­cen­tra­dor de la co­mu­ni­ca­ción co­mo ne­go­cio y plu­ral e in­clu­si­vo de la co­mu­ni­ca­ción co­mo de­re­cho. Es de­cir, que lo que es­te ins­tru­men­to pro­mue­ve es un cam­bio de pa­ra­dig­ma cul­tu­ral pro­fun­da­men­te in­no­va­dor, en el que se ma­ni­fies­ta la cons­truc­ción de un nue­vo re­la­to del pen­sa­mien­to pre­do­mi­nan­te.

Al ha­cer re­fe­ren­cia a un pen­sa­mien­to pre­do­mi­nan­te es­ta­mos dan­do por he­cho la con­vi­ven­cia de un pen­sa­mien­to no do­mi­nan­te, lo que nos lle­va a de­du­cir que pa­ra un sa­no ejer­ci­cio de cons­truc­ción de un re­la­to ha­cia ade­lan­te es fun­da­men­tal co­no­cer el re­la­to del que ve­ni­mos, o sea, po­ner en de­ba­te, en es­ce­na, en con­tra­po­si­ción, en con­flic­to, las dos lí­neas de pen­sa­mien­to enun­cia­das.

En es­te pun­to da­mos va­lor re­fe­ren­cial a una pers­pec­ti­va de aná­li­sis de los da­tos his­tó­ri­cos de ca­rác­ter re­vi­sio­nis­ta. Re­vi­sio­nar los da­tos y cir­cuns­tan­cias del pa­sa­do es po­ner en es­ce­na el de­ba­te de nues­tra iden­ti­dad pre­sen­te y pro­yec­tar nues­tra iden­ti­dad fu­tu­ra, ma­du­ran­do so­cial y po­lí­ti­ca­men­te a par­tir del re­co­no­ci­mien­to de esa con­vi­ven­cia an­ta­gó­ni­ca”, ex­pli­có Pu­ca­ra, pro­gra­ma que coor­di­na Juan Car­los Mar­tí­nez Mon­tes.

 

Man­son

 

En­ri­que Man­son, el pri­mer vi­si­tan­te del se­mi­na­rio, es pro­fe­sor de His­to­ria, ha tra­ba­ja­do co­mo docente y di­rec­tor en es­ta­ble­ci­mien­tos de ni­vel se­cun­da­rio, de for­ma­ción do­cen­te y de edu­ca­ción de adul­tos. Fue fun­cio­na­rio del Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción de la pro­vin­cia de Bue­nos Ai­res y del Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción de la  Na­ción, don­de es­tu­vo a car­go del área de ca­pa­ci­ta­ción do­cen­te con ca­te­go­ría de di­rec­tor na­cio­nal.

Ha si­do coor­di­na­dor de la Co­mi­sión de Edu­ca­ción del Par­ti­do Jus­ti­cia­lis­ta Me­tro­po­li­ta­no e in­te­gran­te de la Co­mi­sión Or­ga­ni­za­do­ra del Pri­mer Con­gre­so Na­cio­nal de Cul­tu­ra y Edu­ca­ción del Jus­ti­cia­lis­mo, rea­li­za­do en Bue­nos Ai­res en 1983. 

En el Ins­ti­tu­to de For­ma­ción Do­cen­te Jo­sé C. Paz, de la lo­ca­li­dad del mis­mo nom­bre, se de­sem­pe­ñó has­ta 2008 co­mo di­rec­tor des­de su fun­da­ción, en 1978, y es­tu­vo a car­go de la cá­te­dra de His­to­ria Ar­gen­ti­na del Si­glo XX has­ta el mis­mo año.