En el mar­co de la con­me­mo­ra­ción del Día del Pe­rio­dis­ta en el Ines­cer “Dr. An­gel Die­go Már­quez” tu­vo lu­gar un re­por­ta­je co­lec­ti­vo al es­cri­tor y pe­rio­dis­ta Ger­mán Fe­rra­ri. El he­cho se de­sa­rro­lló el viernes pasado y es­tu­vo a car­go de alum­nos de la ca­rre­ra de Co­mu­ni­ca­ción So­cial jun­to a com­pa­ñe­ros que cur­san Tra­ba­jo So­cial en la mis­ma ins­ti­tu­ción. Las pre­gun­tas es­tu­vie­ron di­ri­gi­das a rea­li­zar un re­co­rri­do por el ejer­ci­cio de la pro­fe­sión de co­mu­ni­ca­dor so­cial a lo lar­go de es­tos 30 años de de­mo­cra­cia que es­tá a pun­to de cum­plir nues­tro país. Se ha­bló del pe­rio­dis­mo com­pro­me­ti­do, plan­teán­do­se si se ha­bla­ba de lo mis­mo al re­fe­rir­se al pe­rio­dis­mo mi­li­tan­te. Es­te te­ma fue ex­ten­sa­men­te de­ba­ti­do y pro­du­jo el re­pa­so de al­gu­nas fi­gu­ras del pe­rio­dis­mo com­pro­me­ti­do que ha da­do la his­to­ria de la co­mu­ni­ca­ción en Ar­gen­ti­na. Tam­bién se hi­zo una re­vi­sión de las pu­bli­ca­cio­nes grá­fi­cas al fi­nal de la dic­ta­du­ra e ini­cio de la de­mo­cra­cia, y sus ten­den­cias ideo­ló­gi­cas. En un in­ter­cam­bio abier­to con los pre­sen­tes, Fe­rra­ri ha­bló acer­ca de la ne­ce­si­dad de que los pe­rio­dis­tas no se con­si­de­ren a sí mis­mos co­mo tra­ba­ja­do­res pri­vi­le­gia­dos si­no co­mo sim­ples tra­ba­ja­do­res sin ca­pa­ci­dad pa­ra ser fis­ca­les de la Re­pú­bli­ca.

No se pu­do de­jar­ de ana­li­zar la rea­li­dad ac­tual de la co­mu­ni­ca­ción so­cial en el país y de la huel­ga de pe­rio­dis­tas que ese mis­mo día se rea­li­za­ba en Bue­nos Ai­res. Acer­ca de la ac­tua­li­dad se ha­bló so­bre el mal­tra­to que su­fre la in­for­ma­ción en pos de de­fen­der po­si­cio­nes ideo­ló­gi­cas del me­dio en que se di­fun­de. Los es­tu­dian­tes se ex­pla­ya­ron en con­cep­tos y opi­nio­nes per­so­na­les acer­ca de có­mo ellos ven el ejer­ci­cio de la pro­fe­sión pa­ra la cual es­tán pre­pa­rán­do­se y le rea­li­za­ron nu­me­ro­sas con­sul­tas al pe­rio­dis­ta que se pres­tó a las mis­mas. El re­por­ta­je, y de­ba­te, se pro­lon­gó por más de una ho­ra y me­dia, tiem­po du­ran­te el cual tam­bién se dis­cu­tió acer­ca del ejer­ci­cio de la pro­fe­sión y la vi­da de­mo­crá­ti­ca.