Di­ri­gi­do a psi­co­pe­da­go­gos, te­ra­pis­tas ocu­pa­cio­na­les, tra­ba­ja­do­res so­cia­les, do­cen­tes y es­tu­dian­tes de Hu­ma­ni­da­des, Me­di­ci­na y Cien­cias de la Edu­ca­ción, el pos­gra­do es­tá or­ga­ni­za­do por la UNVM en con­jun­to con la fun­da­ción INE­DI. Coor­di­na­do por la ma­gis­ter Jor­ge­li­na Mi­la­ne­sio, el cur­so ti­tu­la­do “Neu­rop­si­co­lo­gía del de­sa­rro­llo” ten­drá lu­gar el vier­nes 14 de ju­nio y su pri­mer di­ser­tan­te se­rá el doc­tor Ro­ber­to Pa­ter­no.

“Es­te es el pri­mer pos­gra­do en Neu­ro­cien­cias que se dic­ta en el in­te­rior de la pro­vin­cia, lo que no de­ja de ser una gran no­ti­cia pa­ra quie­nes nos he­mos for­ma­do via­jan­do”, co­men­ta la ma­gis­ter Jor­ge­li­na Mi­la­ne­sio, coor­di­na­do­ra ge­ne­ral del pos­gra­do y de la fun­da­ción del Ins­ti­tu­to de Neu­ro­cien­cias del De­sa­rro­llo In­te­gral (INEDI), de Vi­lla Ma­ría.

La his­to­ria de Jor­ge­li­na con la Neu­rop­si­co­lo­gía va­le la pe­na ser na­rra­da. Re­ci­bi­da de psi­co­pe­da­go­ga en un pro­fe­so­ra­do de la ciu­dad, du­ran­te su pri­mer día de tra­ba­jo tu­vo que or­ga­ni­zar la “ho­ra de jue­go” a chi­cos de una guar­de­ría mu­ni­ci­pal. Pe­ro se en­con­tró con un ca­so que la so­bre­pa­só en sus com­pe­ten­cias: una ni­ña con pa­rá­li­sis ce­re­bral. “Me di­je que sí o sí te­nía que sa­ber có­mo tra­tar­la. Y por eso em­pe­cé a via­jar a Cór­do­ba. Du­ran­te tres años asis­tí al ins­ti­tu­to Cla­ret pa­ra ha­cer el cur­so de Neu­rop­si­co­lo­gía con la pro­fe­so­ra Gra­cie­la Fe­li­ces, por­que con lo que sa­bía de psi­co­pe­da­go­gía no me al­can­za­ba”. Esa fue la en­tra­da de Jor­ge­li­na en una cien­cia ina­go­ta­ble. 

“La Neu­rop­si­co­lo­gía es­tu­dia lo bio­ló­gi­co, psi­co­ló­gi­co y so­cial de un su­je­to -ex­pli­ca Mi­la­ne­sio- Por eso, la idea de es­te pos­gra­do es que di­ser­ten neu­ró­lo­gos, psi­quia­tras, fo­noau­dió­lo­gos, mé­di­cos y psi­co­pe­da­go­gos, pa­ra te­ner una mi­ra­da in­te­gral e in­ter­dis­ci­pli­na­ria”.

En cuan­to a la re­la­ción exis­ten­te en­tre la UNVM y las Neu­ro­cien­cias, Mi­la­ne­sio se­ña­la que “te­ne­mos un es­pa­cio en la Uni­ver­si­dad que se con­tac­ta per­ma­nen­te­men­te con Neu­ro­cien­cias, ya sea con el INE­DI o las cá­te­dras del país a cu­ya red per­te­ne­ce la UNVM. Es im­por­tan­te que la so­cie­dad se va­ya fa­mi­lia­ri­zan­do con es­ta dis­ci­pli­na a par­tir de lo que se ge­ne­re en el Cam­pus”.

En abril y ma­yo pa­só el pri­mer cur­so del pos­gra­do ti­tu­la­do “Ba­ses com­por­ta­men­ta­les en Neu­rop­si­co­lo­gía”. El se­gun­do y pró­xi­mo, “Neu­rop­si­co­lo­gía del de­sa­rro­llo”, con­ta­rá con tres en­cuen­tros en el Cam­pus. El pri­me­ro se­rá el vier­nes 14 y el sá­ba­do 15  de ju­nio, cuan­do el doc­tor en Neu­rop­si­co­lo­gía In­fan­til por la Uni­ver­si­dad de Yor­ker (USA) Ro­ber­to Pa­ter­no, di­ser­te so­bre los “Apor­tes de la Neu­rop­si­co­lo­gía en el diag­nós­ti­co y tra­ta­mien­to de tras­tor­nos en el de­sa­rro­llo de la ni­ñez”. El se­gun­do en­cuen­tro se lle­va­rá a ca­bo el vier­nes 12 y sá­ba­do 13 de ju­lio con “Ado­les­cen­cia y ju­ven­tud, tras­tor­no del com­por­ta­mien­to afec­ti­vo. Re­la­ción en­tre los tras­tor­nos men­ta­les y la per­so­na­li­dad”, a car­go de la li­cen­cia­da Ra­quel Kraw­chick y la psi­co­pe­da­go­ga Gra­cie­la Fe­li­ces. El ter­cer en­cuen­tro (vier­nes 23 y sá­ba­do 24 de agos­to) abor­da­rá “Adul­tez y ve­jez, al­te­ra­cio­nes per­cep­ti­vas. Am­ne­sia y al­te­ra­cio­nes de la me­mo­ria. En­ve­je­ci­mien­to y de­men­cia”. Y la char­la es­ta­rá a car­go de la li­cen­cia­da Mag­da­le­na Cá­ce­res.

Pa­ra in­for­mes e ins­crip­cio­nes, los in­te­re­sa­dos de­ben di­ri­gir­se por mail a la Se­cre­ta­ría del pos­gra­do y co­mu­ni­car­se con la li­cen­cia­da Ca­ro­li­na Ber­nar­di a ber­nar­dic­17@ya­hoo­.co­m.ar 

 

Iván Wie­li­ko­sie­lek

-Es­pe­cial UNVM-