Adria­na Puig­grós, di­pu­ta­da na­cio­nal por la pro­vin­cia de Bue­nos Ai­res y ti­tu­lar de la Co­mi­sión de Edu­ca­ción de la Cá­ma­ra ba­ja di­ser­ta­rá hoy en el ter­cer en­cuen­tro del ci­clo “Pen­sar en na­cio­nal”, im­pul­sa­do por el Ins­ti­tu­to de Ex­ten­sión de la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal de Vi­lla Ma­ría.

 Se ini­cia­rá a las 20, en el au­di­to­rio del Rec­to­ra­do (En­tre Ríos 1431), con en­tra­da li­bre y gra­tui­ta. En­tre sus re­cien­tes de­cla­ra­cio­nes, se cuen­ta las que for­mu­ló a la pren­sa con mo­ti­vo del con­flic­to en­tre los do­cen­tes y el go­ber­na­dor bo­nae­ren­se Da­niel Scio­li. Al res­pec­to, Puig­grós di­jo que "la edu­ca­ción es ca­ra, acá, en Chi­na, en Es­ta­dos Uni­dos, en Chi­le o en don­de uno quie­ra. Es una in­ver­sión, no es un gas­to. Es­to des­de el pun­to de vis­ta de quien ten­ga un pen­sa­mien­to de­mo­crá­ti­co -ade­más na­cio­nal y po­pu­lar- pe­ro bue­no, sim­ple­men­te un pen­sa­mien­to de­mo­crá­ti­co de al­guien que quie­re pen­sar a fu­tu­ro, en­tien­de eso. Aho­ra, quie­nes tie­nen un pen­sa­mien­to neo­li­be­ral, prag­má­ti­co y más or­to­do­xo des­de el pun­to de vis­ta eco­nó­mi­co, pien­san que la edu­ca­ción es un gas­to. Co­mo la edu­ca­ción en la pro­vin­cia de Bue­nos Ai­res es de al­re­de­dor del 6% del pre­su­pues­to, es evi­den­te que hay una de­ci­sión de dis­mi­nuir lo que ellos con­si­de­ran un gas­to".

Puig­grós es doc­to­ra en Pe­da­go­gía por la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal Au­tó­no­ma de Mé­xi­co (UNAM), más­ter en Cien­cias en la es­pe­cia­li­dad de Edu­ca­ción del Cen­tro de In­ves­ti­ga­cio­nes y Es­tu­dios Avan­za­dos (Cin­ves­tav) del IPN (Mé­xi­co), li­cen­cia­da en Cien­cias de la Edu­ca­ción y pro­fe­so­ra en Cien­cias de la Edu­ca­ción por la UBA.

Co­mo do­cen­te e in­ves­ti­ga­do­ra, es pro­fe­so­ra con­sul­ta ti­tu­lar de la Fa­cul­tad de Fi­lo­so­fía y Le­tras de la UBA, in­ves­ti­ga­do­ra prin­ci­pal del Con­se­jo Na­cio­nal de In­ves­ti­ga­cio­nes Cien­tí­fi­cas y Téc­ni­cas (Co­ni­cet), des­de 1987. 

Ha si­do pro­fe­so­ra ti­tu­lar re­gu­lar de la cá­te­dra His­to­ria de la Edu­ca­ción Ar­gen­ti­na y La­ti­noa­me­ri­ca­na, de la Fa­cul­tad de Fi­lo­so­fía y Le­tras de la UBA; in­ves­ti­ga­do­ra del Ins­ti­tu­to de Cien­cias de la Edu­ca­ción, Fa­cul­tad de Fi­lo­so­fía y Le­tras de la UBA. Di­ri­ge el Pro­gra­ma Al­ter­na­ti­vas Pe­da­gó­gi­cas y Pros­pec­ti­va Edu­ca­ti­va en Amé­ri­ca La­ti­na (Ap­peal) en Ar­gen­ti­na y es di­rec­to­ra de la maes­tría en His­to­ria y Pros­pec­ti­va de la Edu­ca­ción de la Fa­cul­tad de Fi­lo­so­fía y Le­tras de la Uni­ver­si­dad de Bue­nos Ai­res.

Ha ocu­pa­do di­ver­sos car­gos en la fun­ción pú­bli­ca, de­sem­pe­ñán­do­se ac­tual­men­te co­mo di­pu­ta­da na­cio­nal por la pro­vin­cia de Bue­nos Ai­res, por el Fren­te pa­ra la Vic­to­ria. Ade­más, pre­si­de la Co­mi­sión de Edu­ca­ción de la Ho­no­ra­ble Cá­ma­ra de Di­pu­ta­dos.

En el pe­río­do 1997-2001 fue elec­ta di­pu­ta­da na­cio­nal por la Alian­za y se de­sem­pe­ñó co­mo pre­si­den­ta de la Co­mi­sión de Cien­cia y Tec­no­lo­gía de la Cá­ma­ra ba­ja.

Co­mo pe­da­go­ga, se ha des­ta­ca­do en­tre otras cues­tio­nes por el fuer­te acen­to que ha pues­to en sus tra­ba­jos de in­ves­ti­ga­ción, en el rol pre­pon­de­ran­te de la edu­ca­ción vin­cu­la­da al tra­ba­jo y en tal sen­ti­do es­tu­vo orien­ta­da la re­for­ma de la es­cue­la se­cun­da­ria, así co­mo pa­ra lo­grar ma­yo­res ni­ve­les de in­clu­sión de los ado­les­cen­tes y jó­ve­nes en el sis­te­ma edu­ca­ti­vo pa­ra me­jo­rar sus con­di­cio­nes de vi­da.