A fi­nes de di­ciem­bre de 2012, do­cen­tes, pa­dres y alum­nos del IPEM 275 Colegio Na­cio­nal con­cre­ta­ron un abra­zo so­li­da­rio en la ins­ti­tu­ción pa­ra re­pu­diar la de­ci­sión del Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción de ce­rrar el 4º año del tur­no noc­tur­no. 

De­bi­do a esa ac­ción, la de­pen­den­cia pro­vin­cial dio mar­cha atrás a di­cha re­so­lu­ción, aun­que de­man­dó la ela­bo­ra­ción de nue­vas pro­pues­tas que sus­ten­ta­sen la con­ti­nui­dad del cur­sa­do. En tal oca­sión, la do­cen­te y li­cen­cia­da en Cien­cias Po­lí­ti­cas Ga­brie­la Fuen­tes plan­teó el de­sa­rro­llo de un pro­yec­to que ha­bía pre­sen­ta­do y ga­na­do en la UNVM, jun­to a su co­le­ga Gi­se­la Ar­ce y una do­cen­te de la ca­sa de al­tos es­tu­dios. La ini­cia­ti­va apun­ta­ba al di­se­ño de un pe­rió­di­co ins­ti­tu­cio­nal don­de se abor­da­ran las te­má­ti­cas in­he­ren­tes al alum­na­do.

Pa­ra ello, la UEPC apor­tó con la ase­so­ría téc­ni­ca de Ce­ci­lia Stu­bis­cher, quien se de­di­ca a "sal­va­guar­dar es­cue­las en cri­sis". Jun­to a la pro­fe­sio­nal se es­tán de­sa­rro­llan­do des­de ha­ce dos me­ses, ta­lle­res in­ten­si­vos de cua­tro a cin­co ho­ras ca­da quin­ce días en la ins­ti­tu­ción.  El pe­rió­di­co, que coor­di­na el li­cen­cia­do Ro­dri­go Nie­raad y se ti­tu­la­rá "La voz del noc­tur­no", con­ta­rá con sec­cio­nes co­mo de­por­tes y hu­mor, en­tre otras, a la vez que se plas­ma­rán in­for­mes rea­li­za­dos por ca­da cur­so.

En­tre los tó­pi­cos con­fir­ma­dos, se ade­lan­tó que pri­mer año se abo­ca­rá a los ani­ma­les au­tóc­to­nos, cuar­to año ha­rá lo pro­pio con pre­ven­ción y edu­ca­ción se­xual y quin­to año se de­di­ca­rá a la vio­len­cia ins­ti­tu­cio­nal y el Có­di­go de Fal­tas. "Te­ne­mos alum­nos que pa­sa­ron por si­tua­ción de cár­cel y otros ju­di­cia­li­za­dos. Ellos con­ta­rán sus ex­pe­rien­cias y tam­bién se in­for­ma­rán so­bre sus de­re­chos y obli­ga­cio­nes", in­di­có la docente Ga­brie­la De­mo.

Ade­más, se in­clui­rá una en­cues­ta rea­li­za­da a raíz del hi­po­té­ti­co cie­rre del cur­sa­do. "He­mos re­ca­ba­do res­pues­tas muy sig­ni­fi­can­tes. Por ejem­plo hay pa­pás y ma­más que te di­cen 'soy un ejem­plo pa­ra mis hi­jos, no pue­de ce­rrar­se'", agre­gó la do­cen­te.