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19 de Septiembre de 2013
Destacan la importancia de fomentar la integración
El IDA conmemora hoy el Día del Sordo y renueva su compromiso
Habrá juegos recreativos y almuerzo con alum­nos y do­cen­tes de la es­cue­la pa­ra sor­dos León Luis Pe­lle­gri­no, de Bell Vi­lle
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Liliana Pagola, una de las más reconocidas docentes de enseñanza especial, con alumnos del IDA, tiempo atrás (Archivo)
La Es­cue­la Es­pe­cial Pa­blo VI Ane­xo Ins­ti­tu­to de Dis­ca­pa­ci­ta­dos Au­di­ti­vos (IDA) re­no­vó pú­bli­ca­men­te el com­pro­mi­so con la edu­ca­ción de las per­so­nas sor­das de Vi­lla Ma­ría y la re­gión, a tra­vés de un pro­nun­cia­mien­to rea­li­za­do ayer al con­me­mo­rar­se hoy en el país el Día del Sor­do. 
"El ob­je­ti­vo de es­ta fe­cha es sen­si­bi­li­zar a la co­mu­ni­dad en ge­ne­ral acer­ca de la no dis­cri­mi­na­ción y fo­men­tar la in­te­gra­ción de las per­so­nas sor­das y oyen­tes a tra­vés de la pues­ta en co­mún de sus rea­li­da­des y el res­pe­to de nues­tras di­fe­ren­cias", se­ña­ló un es­cri­to fir­ma­do por la di­rec­to­ra Mar­ce­la Pe­truc­ci.
"La fe­cha so­li­ci­ta­da por la Aso­cia­ción Sor­do­mu­dos de Ayu­da Mu­tua (ASAM) fue de­cre­ta­da en 1959 y re­cuer­da el día de la crea­ción del Pri­mer Ins­ti­tu­to Edu­ca­ti­vo Na­cio­nal pa­ra Sor­dos, el 19 de sep­tiem­bre de 1885", aña­dió.
El IDA, ex-IM­DA (ya que era mu­ni­ci­pal), lle­va más de 25 años tra­ba­jan­do en la co­mu­ni­dad. Hoy, a raíz de es­ta fe­cha, se rea­li­za­rá un en­cuen­tro con alum­nos y do­cen­tes de la es­cue­la pa­ra sor­dos León Luis Pe­lle­gri­no, de Bell Vi­lle. Ha­brá jue­gos re­crea­ti­vos y se com­par­ti­rá un al­muer­zo.
Se re­sal­tó, ade­más, en este contexto, que es­te año se re­ci­bió en el Ins­ti­tu­to Do­min­go Ca­bred de Cór­do­ba, Juan Car­los Druet­ta, co­mo pro­fe­sor en Edu­ca­ción Es­pe­cial con Orien­ta­ción en Hi­poa­cu­sia y Sor­de­ra, sien­do la pri­me­ra per­so­na sor­da en ob­te­ner es­te tí­tu­lo en la pro­vin­cia. 
 
Adolescentes: resaltan que la ley protege el derecho de trabajar, de educarse y de disfrutar de tiempo libre
En el mar­co de la ex­po­si­ción que bus­ca “vi­si­bi­li­zar lo in­vi­si­ble”, es de­cir, el tra­ba­jo in­fan­til en la Ar­gen­ti­na y que tra­jo el Mi­nis­te­rio de Tra­ba­jo de la Na­ción a Vi­lla Ma­ría, se re­cor­dó que el tra­ba­jo in­fan­til es­tá pro­hi­bi­do en el país. Se con­si­de­ra tal aquel efec­tua­do por ni­ñas y ni­ños me­no­res de 16 años.
Sí pue­den tra­ba­jar en la Na­ción los ado­les­cen­tes de en­tre 16 y 18 años, con au­to­ri­za­ción de sus pa­dres, res­pon­sa­bles o tu­to­res, sal­vo que vi­van de ma­ne­ra in­de­pen­dien­te. 
La ley pro­hí­be, en es­tos ca­sos, que de­sa­rro­llen tra­ba­jos pe­no­sos, in­sa­lu­bres o pe­li­gro­sos, que tra­ba­jen más de 6 ho­ras dia­rias o 36 ho­ras se­mana­les en ca­so de tra­ba­jo ur­ba­no y 32 horas se­ma­na­les en ca­so de tra­ba­jo agra­rio, que rea­li­cen ho­ras ex­tras y que efec­túen tra­ba­jo noc­tur­no en­tre las 20 y las 6 del día si­guien­te -en ca­so de tra­ba­jo ur­ba­no- o de las 20 y las 5 -en tra­ba­jo agra­rio-.
La le­gis­la­ción da de­re­cho a go­zar, co­mo mí­ni­mo, de 15 días de va­ca­cio­nes al año; de un des­can­so de 2 ho­ras al me­dio­día cuan­do se tra­ba­je a la ma­ña­na y a la tar­de, la mis­ma re­mu­ne­ra­ción de un adul­to por igual ta­rea y can­ti­dad de ho­ras tra­ba­ja­das, rea­li­zar re­cla­mos ad­mi­nis­tra­ti­vos y ju­di­cia­les por con­flic­tos la­bo­ra­les, afi­liar­se a un sin­di­ca­to, es­tar pro­te­gi­do de ries­gos del tra­ba­jo y con­ti­nuar con la edu­ca­ción obli­ga­to­ria.

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