Ayer en el Tea­tro Ver­di ini­cia­ron las Jor­na­das Ins­ti­tu­cio­na­les de Edu­ca­ción Se­xual In­te­gral con la par­ti­ci­pa­ción de al­re­de­dor de 400 asis­ten­tes de nues­tra ciu­dad y la re­gión.

La pro­pues­ta, que con­ti­nua­rá du­ran­te hoy y ma­ña­na, com­pren­de el de­sa­rro­llo de di­ver­sos ta­lle­res di­vi­di­dos por ni­ve­les edu­ca­ti­vos, don­de con­cu­rren a de­ba­tir di­rec­ti­vos, do­cen­tes y su­per­vi­so­res de las mo­da­li­dad Ini­cial, Pri­ma­rio, Es­pe­cial, Se­cun­da­rio y Su­pe­rior.

Ca­da asis­ten­te re­ci­be un dos­sier pa­ra tra­ba­jar con sus co­le­gas, que lue­go po­drá ser apli­ca­do en las au­las. De to­dos mo­dos, co­mo ex­pli­ca­ra el sub­se­cre­ta­rio de Pro­mo­ción de Igual­dad y Ca­li­dad Edu­ca­ti­va de la Pro­vin­cia, Ho­ra­cio Fe­rrey­ra, "di­cho ma­te­rial lo tie­nen las es­cue­las des­de 2010".

 

“Córdoba está a la vanguardia”

 

En diá­lo­go con los me­dios, uno de los ora­do­res prin­ci­pa­les de la aper­tu­ra re­cor­dó que "des­de 2007 ve­ni­mos im­ple­men­tan­do la Ley na­cio­nal de Edu­ca­ción Se­xual en las ins­ti­tu­cio­nes y ac­tual­men­te al­gu­nas la es­tán im­ple­men­tan­do y otras es­tán a pun­to de ha­cer­lo. En es­ta oca­sión ve­ni­mos a acom­pa­ñar los pro­ce­sos que se de­sa­rro­llan den­tro de ca­da es­ta­ble­ci­mien­to".

Asi­mis­mo, va­lo­ró que "nues­tra pro­vin­cia es­tá a la van­guar­dia en la ma­te­ria, jun­to a En­tre Ríos y Bue­nos Ai­res, en to­do el país".

Con­sul­ta­do so­bre las di­fe­ren­cias exis­ten­tes en­tre la edu­ca­ción se­xual de ge­ne­ra­cio­nes an­te­rio­res y la ac­tual, ex­pli­có: "Pre­via­men­te se en­se­ña­ba só­lo des­de la bio­lo­gía, mien­tras que aho­ra se en­glo­ba den­tro de un pla­no éti­co y de de­re­chos hu­ma­nos, de pers­pec­ti­va de gé­ne­ro, de una se­xua­li­dad res­pon­sa­ble y tam­bién la faz bio­ló­gi­ca. De es­ta ma­ne­ra, se in­ten­ta tra­zar una vin­cu­la­ción con to­dos los es­pa­cios cu­rri­cu­la­res que in­te­gra la es­cue­la des­de el Ni­vel Ini­cial has­ta el Su­pe­rior". 

En el mis­mo sen­ti­do re­mar­có que "la edu­ca­ción se­xual no pue­de ser só­lo aso­cia­da úni­ca­men­te al se­xo, si­no que de­be con­tem­plar una vi­sión más ho­lís­ti­ca, más am­plia, don­de in­clu­ya el dis­fru­te del amor y de la se­xua­li­dad". Por otro la­do, acla­ró que "es in­dis­pen­sa­ble com­pren­der un vín­cu­lo con la fa­mi­lia y res­pe­tar las dis­tin­tas pers­pec­ti­vas que ca­da jo­ven cuen­ta, des­de su ideo­lo­gía o re­li­gión. No­so­tros no po­de­mos ve­nir a im­po­ner na­da, sim­ple­men­te a am­pliar el co­no­ci­mien­to al res­pec­to".

 

“Hay cierto reparo en escuelas religiosas”

 

In­te­rro­ga­do so­bre la po­si­ción de las es­cue­las con­fe­sio­na­les o re­li­gio­sas so­bre es­tos plan­teos, Fe­rrey­ra pre­ci­só: "No hay re­sis­ten­cia, pe­ro sí un re­pa­ro ló­gi­co que res­pe­ta­mos. De to­dos mo­dos, se de­be­rían ha­bi­li­tar es­tas no­cio­nes pa­ra que los chi­cos co­noz­can y to­men en cuen­ta". 

En cuan­to a la po­lé­mi­ca sus­ci­ta­da so­bre la dis­tri­bu­ción ofi­cial de li­bros con al­to con­te­ni­do eró­ti­co en es­cue­las, su­bra­yó: "Ca­da ma­te­rial de­be ser me­dia­do con una pro­pues­ta edu­ca­ti­va y si las ins­ti­tu­cio­nes que no lo cre­ye­ron opor­tu­no han de­ci­di­do re­ti­rar los ma­te­ria­les. En ese sen­ti­do, el diá­lo­go ha si­do sin­ce­ro y fran­co con ca­da es­cue­la en par­ti­cu­lar".

Por úl­ti­mo, es­te me­dio con­sul­tó so­bre có­mo ha re­sul­ta­do la ar­ti­cu­la­ción en­tre Na­ción y Pro­vin­cia pa­ra es­te ti­po de pro­gra­mas con­jun­tos, en me­dio de una ten­sión po­lí­ti­ca en­tre am­bos go­bier­nos. "No hay ni bue­na ni ma­la re­la­ción, hay ciu­da­da­nía y par­ti­ci­pa­ción. Acá no hay ban­de­rías, si­no una cau­sa co­mún", con­clu­yó.

 

Los talleres

 

Las actividades se implementan hoy y mañana en la Medioteca Mariano Moreno, la Tecnoteca, el Centro Cultural Comunitario, en la escuela José Bianco, el IPEM 147 Manuel Anselmo Ocampo, el Concejo Deliberante y el Teatro Verdi.