Ba­jo la pre­mi­sa de va­lo­rar los be­ne­fi­cios de la cul­tu­ra coo­pe­ra­ti­vis­ta y el sen­ti­do del tra­ba­jo in­te­gra­do a las or­ga­ni­za­cio­nes lo­ca­les y re­gio­na­les, el li­cen­cia­do Mar­ce­lo Aga­tie­llo abor­dó una in­te­re­san­te char­la en el Au­di­to­rio “Doc­tor Raúl Al­fon­sín” y en el mar­co de los fes­te­jos pa­tro­na­les. Lue­go de la pre­sen­ta­ción a car­go de Die­go Del Val (re­pre­sen­tan­te de la en­ti­dad or­ga­ni­za­do­ra Coo­pe­ra­ti­va de Elec­tri­ci­dad lo­cal), el es­pe­cia­lis­ta des­ta­có la sig­ni­fi­ca­ción del “ter­cer sec­tor” pa­ra las eco­no­mías en de­sa­rro­llo, sin sos­la­yar la men­ción “a la per­ti­nen­cia de las or­ga­ni­za­cio­nes so­cia­les en la co­mu­ni­da­des del in­te­rior y el de­sa­rro­llo de va­lo­res co­mo so­li­da­ri­dad, com­pro­mi­so, res­pon­sa­bi­li­dad, ho­nes­ti­dad (en­tre otros fac­to­res) que de­ter­mi­nan el buen fun­cio­na­mien­to y la pros­pe­ri­dad de un te­rri­to­rio”.

De­mos­tran­do un am­plio ma­ne­jo en la te­má­ti­ca de ma­rras, ex­hi­bió vi­deos cor­tos y con po­si­ti­vo con­te­ni­do for­ma­ti­vo, que ex­po­nen la rea­li­dad de un país do­ta­do en re­cur­sos pe­ro po­bre en va­lo­res. Al res­pec­to, el pro­fe­sio­nal pri­vi­le­gió el de­sa­rro­llar es­tra­te­gias don­de so­bre­sal­gan “el es­fuer­zo pro­pio y la ayu­da mu­tua”, don­de la edu­ca­ción sea fun­da­men­to pa­ra cam­biar la si­tua­ción, a tra­vés de la ins­truc­ción de ni­ños y ni­ñas so­bre la cul­tu­ra coo­pe­ra­ti­vis­ta, ge­ne­ran­do en ellos va­lo­res po­co asi­mi­la­dos en la ac­tua­li­dad y que ata­ñen a nues­tra iden­ti­dad, y que com­pe­ten a un ciu­da­da­no com­pro­me­ti­do con sus se­me­jan­tes, sin nin­gún ti­po de ex­clu­sio­nes ni ape­lan­do a cri­te­rios par­cia­li­za­dos.

A su con­clu­sión, la in­ten­den­ta Ma­ría Cris­ti­na Bar­bi­sán de­jó bre­ves tér­mi­nos so­bre el va­lor del men­sa­je del di­ser­tan­te, y agra­de­ció a los re­pre­sen­tan­tes de or­ga­ni­za­cio­nes lo­ca­les que pro­mo­vie­ron y con­cu­rrie­ron a es­te en­cuen­tro de ver­da­de­ra im­pli­can­cia mo­ti­va­cio­nal y pa­ra la for­ma­ción in­te­lec­tual