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25 de Octubre de 2013
Germán Casetta, titular del Instituto de Básicas de la UNVM
Agronomía: forman comisión para que sea íntegramente de la UNVM
Una comisión proyectará la carrera de Agronomía de manera íntegra para la universidad pública. Analizan que pueda coexistir la carrera articulada y la propia
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Germán Casetta dijo que una comisión elaborará planes de estudio para que Agronomía se pueda hacer de manera completa en la UNVM - Básicas se hizo eco del reclamo de los estudiantes

Se creó en el ám­bi­to del Ins­ti­tu­to de Bá­si­cas de la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) una co­mi­sión que pro­yec­ta­rá el plan de es­tu­dios pa­ra Agro­no­mía. De­pen­de­rá del Con­se­jo Su­pe­rior, si lo aprue­ban.
Ger­mán Ca­set­ta, ti­tu­lar del Ins­ti­tu­to de Cien­cias Bá­si­cas de la UNVM, des­ta­có que des­de ayer es­tán de­sig­na­das en ese ám­bi­to dos co­mi­sio­nes: una, pa­ra mo­di­fi­car el ac­tual plan de es­tu­dios de la ca­rre­ra de Agro­no­mía -en el que ya ve­nían tra­ba­jan­do- ar­ti­cu­la­da con la Escuela Superior Integral de Lechería (ESIL), y la otra, pa­ra de­sa­rro­llar un pro­gra­ma de for­ma­ción ín­te­gra­men­te den­tro de la UNVM, tal co­mo vie­nen re­cla­man­do los es­tu­dian­tes de esa ca­rre­ra.
“Hay que re­cor­dar que des­de el ori­gen de es­ta uni­ver­si­dad, se fir­maron con dis­tin­tas ins­ti­tu­cio­nes con­ve­nios de ar­ti­cu­la­ción pa­ra dic­tar ca­rre­ras de gra­do que co­men­za­ban en un ter­cia­rio y com­ple­ta­ban en la UNVM”, di­jo Ca­set­ta.
En ese mar­co, el Ins­ti­tu­to de Bá­si­cas tie­ne fir­ma­dos con­ve­nios con la ESIL y dos ins­ti­tu­cio­nes ter­cia­rias más. Con la ESIL tie­nen ar­ti­cu­la­das las in­ge­nie­rías agro­nó­mi­cas y de Ali­men­tos.
“To­das las ca­rre­ras tie­nen per­ma­nen­tes re­vi­sio­nes de sus pla­nes de es­tu­dio”, in­for­mó. En ese mar­co es que fun­cio­nan las co­mi­sio­nes de eva­lua­ción in­te­gra­das por re­pre­sen­tan­tes de to­dos los claus­tros, in­clu­so el de es­tu­dian­tes, a los que se su­man los re­pre­sen­tan­tes de las ins­ti­tu­cio­nes ter­cia­rias con las que ar­ti­cu­lan.
“En el ca­so de Agro­no­mía, la co­mi­sión se reu­nió el miér­co­les pa­ra ana­li­zar el nue­vo plan de es­tu­dios. Allí es que los es­tu­dian­tes ha­cen un plan­teo for­mal pa­ra que la ca­rre­ra se dic­te de ma­ne­ra com­ple­ta den­tro de la UNVM”, re­se­ñó Ca­set­ta, al ha­cer re­fe­ren­cia al pe­di­do que hi­cie­ron los alumnos.
Con esa de­man­da es­tu­dian­til, la co­mi­sión re­sol­vió ele­var el pe­di­do al Con­se­jo Di­rec­ti­vo de Bá­si­cas, con la so­li­ci­tud de que se tra­ba­je en dos sen­ti­dos: “Uno, con­ti­nuar con la re­for­ma del plan de es­tu­dios con la ca­rre­ra ar­ti­cu­la­da, co­mo se ve­nía ha­cien­do, y el otro, pen­sar en un pro­gra­ma ín­te­gra­men­te den­tro de la uni­ver­si­dad. Eso no sig­ni­fi­ca rom­per los acuer­dos fir­ma­dos con los ins­ti­tu­tos ter­cia­rios”, acla­ró el di­rec­ti­vo.

Có­mo si­gue

Una vez que ela­bo­ren sus tra­ba­jos am­bas co­mi­sio­nes, de­ben pre­sen­tar­lo al Con­se­jo Di­rec­ti­vo de Bá­si­cas, el que pue­de op­tar por apro­bar uno o ha­bi­li­tar los dos, es de­cir, que es­té la op­ción de ha­cer la ca­rre­ra ín­te­gra­men­te en la UNVM o bien ha­cer­la de ma­ne­ra ar­ti­cu­la­da.
Una vez que se to­me la de­ci­sión, el Ins­ti­tu­to de­be gi­rar el o los pro­yec­tos apro­ba­dos al Con­se­jo Su­pe­rior, que es don­de se to­ma la de­ci­sión de­fi­ni­ti­va.
“Si el con­se­jo Su­pe­rior lo aprue­ba, es el Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción el que ha­bi­li­ta la ca­rre­ra y des­pués se abre pa­ra que ven­ga la Comision Nacional de Evaluacion y Acreditacion Universitaria (Coneau) pa­ra acre­di­tar los pla­nes”, in­di­có Ca­set­ta.
“Yo no le pue­do ade­lan­tar cuál es la vo­lun­tad del Con­se­jo Su­pe­rior, só­lo puedo se­ña­lar que es el me­ca­nis­mo pre­vis­to en la vi­da de­mo­crá­ti­ca de la UNVM”, pun­tua­li­zó an­te una con­sul­ta de és­te me­dio.
Ca­be se­ña­lar que hay un an­te­ce­den­te con una ca­rre­ra del Ins­ti­tu­to de So­cia­les, Co­mu­ni­ca­ción, que si­gue coe­xis­tien­do de ma­ne­ra ar­ti­cu­la­da con el Ines­cer (se ha­cen allí los tres pri­me­ros años y se com­ple­ta la li­cen­cia­tu­ra en la UNVM) y co­mo ca­rre­ra pro­pia. Aun­que, en los he­chos, re­pre­sen­tó un éxo­do de alumnos que op­tan ha­cer­la ín­te­gra­men­te en la UNVM.


Ar­gu­men­tos

Ca­set­ta con­si­de­ró le­gí­ti­ma la so­li­ci­tud de los es­tu­dian­tes, por­que plan­tean “un te­ma cen­tral que es la gra­tui­dad de la en­se­ñan­za”.
“Si un alum­no ha­ce ín­te­gra­men­te Agro­no­mía en la UNVM, no tie­ne que abo­nar la cuo­ta que sí de­be pa­gar aho­ra cuan­do cur­sa los pri­me­ros años en el ins­ti­tu­to ter­cia­rio”, ex­pli­có.
Ac­tual­men­te, en las se­des de Vi­lla Ma­ría y San Fran­cis­co de la ESIL hay unos 250 es­tu­dian­tes cur­san­do los tres pri­me­ros años de la ca­rre­ra. Pa­ra re­ci­bir­se de in­ge­nie­ros de­ben com­ple­tar dos años más en la UNVM. En ese tra­mo fi­nal, la ca­sa de al­tos es­tu­dios cuen­ta con unos 200 es­tu­dian­tes.


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