El se­cre­ta­rio de Po­lí­ti­cas Uni­ver­si­ta­rias de la Na­ción, Mar­tín Gill, di­jo ayer a EL DIA­RIO que en las uni­ver­si­da­des pú­bli­cas del país cre­ció en un 50% la can­ti­dad de gra­dua­dos en In­ge­nie­ría en re­la­ción con el año 2003.
Agre­gó que "si bien no se in­cre­men­tó la can­ti­dad de es­tu­dian­tes en In­ge­nie­ría -lo que re­for­za­re­mos con una cam­pa­ña que di­fun­di­re­mos por los me­dios de co­mu­ni­ca­ción- sí se in­cre­men­tó la po­lí­ti­ca de re­ten­ción, por­que cre­ció en un 20% la can­ti­dad de es­tu­dian­tes ac­ti­vos" de es­ta ca­rre­ra.
Con­sul­ta­do so­bre las ra­zo­nes de que no au­men­ta­ra la can­ti­dad de nuevos alum­nos, ex­pli­có que "hay una for­tí­si­ma de­man­da del sec­tor in­dus­trial y em­pre­sa­rial, que ob­via­men­te re­cla­ma que quien tie­ne co­no­ci­mien­to téc­ni­co se in­ser­te rá­pi­da­men­te en el sec­tor pro­duc­ti­vo". Ade­más "la es­cue­la téc­ni­ca, que es el prin­ci­pal in­su­mo, fue eli­mi­na­da en los 90 y se reim­plan­tó, pe­ro no ha­bía egre­sa­dos de las mis­mas (los que pu­die­ran in­gre­sar a es­tu­diar las ca­rre­ras téc­ni­cas) has­ta es­te año".
Afir­mó que "tam­bién hay que tra­ba­jar fuer­te­men­te en las com­pe­ten­cias y ca­pa­ci­da­des de los egre­san­tes, tra­tan­do de des­mi­ti­fi­car que In­ge­nie­ría es una ca­rre­ra de obs­tá­cu­los". Por eso, se lan­za­rá una cam­pa­ña con diez his­to­rias de vi­da de es­tu­dian­tes de in­ge­nie­ría de dis­tin­tos lu­ga­res "que hoy son muy exi­to­sos".
En tan­to, pre­ci­só que hay 40 mil alum­nos con más del 75% de ca­rre­ra apro­ba­da, pe­ro acla­ró que "mu­chos de ellos han de­ja­do de es­tu­diar, qui­zás les fal­tan tres o cuatro ma­te­rias y ya es­tán muy ac­ti­vos in­ser­tos en el sec­tor in­dus­trial".
Por eso, se anun­ció la im­ple­men­ta­ción de la Be­ca Es­tí­mu­lo de Gra­dua­ción: "No es una be­ca men­sual, con­sis­te es bus­car otra ló­gi­ca de fun­cio­na­mien­to en don­de se asig­ne al que se gra­dúe 25 mil pe­sos, pe­ro si se gra­dúan en tér­mi­no", es­pe­ci­fi­có.
Por su la­do, Gill con­fir­mó que ca­yó la can­ti­dad de es­tu­dian­tes de las ca­rre­ras tra­di­cio­na­les en la uni­ver­si­dad pú­bli­ca.
"To­man­do una me­dia edu­ca­ti­va de 10 años, cre­ció la can­ti­dad de alum­nos ac­ti­vos de In­ge­nie­ría en un 35%, pe­ro es­tu­dian­tes ac­ti­vos de De­re­cho ba­jó un 10% y de Con­ta­dor Pú­bli­co, un 15%", de­ta­lló.
Lo vin­cu­ló a las po­lí­ti­cas de pro­mo­ción "que es­tán sien­do ac­ti­vas en cuan­to a aque­llas áreas dis­cipli­na­rias que nos in­te­re­sa orien­tar sin ir en con­tra de las tra­di­cio­na­les, que si­guen te­nien­do su fi­nan­cia­mien­to".
"No su­ce­de lo mis­mo con las pri­va­das, don­de hay un cre­ci­mien­to me­teó­ri­co en al­gu­nas co­mo De­re­cho o Con­ta­dor", apun­tó.
El rec­tor de la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal de Vi­lla Ma­ría en uso de li­cen­cia par­ti­ci­pó ayer en la Ca­pi­tal Fe­de­ral de di­ver­sos lan­za­mien­tos de pro­gra­mas e in­cen­ti­vos a la edu­ca­ción y a al­gu­nas ca­rre­ras y tras el acto, conversó con este diario.