Mar­ce­la Pe­truc­ci con­fir­mó que no hu­bo de­ser­ción en la pri­ma­ria, pe­ro sí en la se­cun­da­ria y acla­ró que la rea­li­dad del es­tu­dian­ta­do en el Ni­vel Me­dio “es di­fe­ren­te”. “En al­gu­nos ca­sos, de­jan por­que las chi­cas son ma­más. Otros, por­que tie­nen que sa­lir a tra­ba­jar. La tra­ba­ja­do­ra so­cial ve ca­da ca­so, al­gu­nos re­to­man tiem­po des­pués. La rea­li­dad es que mu­chos de nues­tros alum­nos tra­ba­jan, en ge­ne­ral co­mo peo­nes de al­ba­ñil o con la are­na”, pre­ci­só.

“Lo que res­ca­to y va­lo­ro es que por mo­tu pro­prio se le­van­tan y vie­nen a la es­cue­la. No es un da­to me­nor. He te­ni­do chi­cos, por ejem­plo, que se le­van­ta­ron a tra­ba­jar, que a las 9 de la ma­ña­na se sus­pen­dió la ac­ti­vi­dad la­bo­ral y que en vez de ir­se de un ami­go o a dor­mir un ra­to han ve­ni­do a cla­ses. An­te es­to, la es­cue­la tie­ne que dar una res­pues­ta, es ma­yor nues­tra res­pon­sa­bi­li­dad. No pue­do de­cir­le que se va­ya a su ca­sa argumentando que no es el ho­ra­rio de asis­tir. Hay que te­ner cier­ta fle­xi­bi­li­dad an­te cier­ta rea­li­dad. Va­lo­ro que ven­gan”, re­mar­có.