La pri­me­ra se­rie ani­ma­da ar­gen­ti­na cu­yo pro­ta­go­nis­ta es un ni­ño con sín­dro­me de Down po­drá ver­se en 2014 y sus crea­do­res son una ma­má y un pri­mo com­pro­me­ti­dos tan­to con la in­clu­sión-vi­si­bi­li­za­ción, co­mo con la “des­dra­ma­ti­za­ción” de lo que sig­ni­fi­ca te­ner un fa­mi­liar, alum­no, ami­go o com­pa­ñe­ro con tri­so­mía 21.

La mi­ni­se­rie es “Be­to”, un pro­yec­to de stop mo­tion (ani­ma­ción fo­to a fo­to) que li­de­ran la ma­dre con­ta­do­ra y el tío ci­neas­ta de Au­gus­to, un chi­co de 9 años con sín­dro­me de Down que le pres­ta su voz al per­so­na­je prin­ci­pal.

“A par­tir del na­ci­mien­to de mi hi­jo em­pe­cé a te­ner un oí­do y una per­cep­ción es­pe­cial res­pec­to a qué pa­sa­ba en mi en­tor­no en el te­ma dis­ca­pa­ci­dad. Cuan­do se en­te­ra­ban, al­gu­nos me de­cían ‘¡qué bue­no, te fe­li­ci­to!’ y otros ‘¡cuán­to lo la­men­to!’. Y en am­bos ca­sos yo de­cía ‘¿por qué?’”, con­tó Ana Cla­ra Tor­to­ne.

“Es­tas co­sas me lla­ma­ron la aten­ción y que­ría com­par­tir­las con la gen­te, por­que de afue­ra pa­re­cie­ra que es al­go trá­gi­co y re­sul­ta que no pa­sa na­da”, agre­gó.

El prin­ci­pal alia­do pa­ra es­ta ta­rea lo ha­lló en Dan­te Sor­gen­ti­ni, su so­bri­no di­rec­tor de ci­ne.

Los pri­me­ros ca­pí­tu­los es­tán gra­cias al sub­si­dio que les dio el IN­CAA por ha­ber ga­na­do la edi­ción 2012 del con­cur­so “Se­ries de Ani­ma­cio­nes Fe­de­ra­les con Orien­ta­ción Te­má­ti­ca”. “Yo ha­ce tiem­po que es­toy ha­cien­do ani­ma­ción y cuan­do ter­mi­né mi úl­ti­mo tra­ba­jo me die­ron ga­nas de em­pe­zar a di­ri­gir”, con­tó Sor­gen­ti­ni.

Y el pro­yec­to “Be­to” fue la puer­ta pa­ra la rea­li­za­ción de ese sue­ño, apun­tó.

“Em­pe­za­mos a to­mar no­ta de anéc­do­tas, a leer so­bre el te­ma, a dis­cu­tir ideas. Ella ve­nía, me con­ta­ba una si­tua­ción y yo em­pe­za­ba a fan­ta­sear con las co­sas que se po­dían exa­ge­rar a ni­vel có­mi­co o có­mo con­tar una mi­nihis­to­ria con eso”, di­jo Dan­te, cu­yo pa­dras­tro, el ac­tor Roly Se­rra­no, es la voz del pa­pá de Be­to.

Y si los cua­tro pri­me­ros ca­pí­tu­los ya ca­si es­tán lis­tos es gra­cias al sub­si­dio que les dio el IN­CAA por ha­ber ga­na­do la edi­ción 2012 del con­cur­so “Se­ries de Ani­ma­cio­nes Fe­de­ra­les con Orien­ta­ción Te­má­ti­ca”.

“La se­rie va al Ba­cua, que es el cen­tro de con­te­ni­dos, don­de la ten­drán dis­po­ni­ble des­de abril. Y ahí des­pués de­ci­den si va a Pa­ka Pa­ka, En­cuen­tro o en las pre­vias del ci­ne”, ex­pli­có Dan­te.

Ca­da epi­so­dio de Be­to -ca­rac­te­ri­za­do con los ojos ras­ga­dos ca­rac­te­rís­ti­cos y la pro­tru­sión de la len­gua- gi­ra­rá en tor­no a al­gu­na si­tua­ción con­flic­ti­va ex­pe­ri­men­ta­da por un chi­co y sus pa­dres en su bús­que­da de una in­te­gra­ción ple­na.

Así, uno de los ca­pí­tu­los, de­no­mi­na­do “El Re­ga­lo”, re­mi­te a lo que les ocu­rrió a Au­gus­to y sus pa­dres una vez que el ne­ne con­cu­rrió al cum­plea­ños de un ami­gui­to.

“Ella se pu­so ner­vio­sa, vio que yo me des­pe­día y lo de­ja­ba y me di­ce ‘¿có­mo?, ¡¿te vas?! ¡Yo no voy a po­der!’. El ca­pí­tu­lo plan­tea es­to de “¡uy! ¿qué ha­go?” y la res­pues­ta es ‘¡fluir!’. El es un chi­co au­tó­no­mo, se que­da so­lo en los cum­plea­ños, pe­ro ha­ce fal­ta tran­qui­li­zar, po­ner pa­la­bras, ‘nor­ma­li­zar’ la si­tua­ción pe­ro la gen­te ne­ce­si­ta que les des cer­te­zas”, con­tó.

“Lo que que­re­mos mos­trar es ese ins­tan­te de ten­sión, que es co­mo un sal­to al va­cío. Uno tie­ne dos ca­mi­nos: o te sen­tís que te es­tán de­jan­do afue­ra o lo ves co­mo una opor­tu­ni­dad pa­ra in­cluir”, di­jo.

Un ca­pí­tu­lo no gra­ba­do aún evo­ca­rá lo ocu­rri­do en una guar­dia de hos­pi­tal, con una mé­di­ca no dis­pues­ta a acep­tar que un ni­ño con sín­dro­me de Down no ne­ce­si­ta es­tar en una ca­ja de cris­tal.

“Au­gus­to tie­ne cua­tro pun­tos en la ce­ja por an­dar en ska­te. Cuan­do lle­gué al hos­pi­tal la ci­ru­ja­na lo mi­ra­ba y me mi­ra­ba, lo mi­ra­ba y me mi­ra­ba. Yo me em­pe­cé a reír y le di­je ‘de­ci­me la ver­dad, es la pri­me­ra ce­ja ro­ta de un chi­co con sín­dro­me de Down que co­sés’. Y era así por­que los lle­van de la ma­no, no les de­jan ha­cer na­da. Au­gus­to an­da en ska­te, tie­ne la ca­be­za lle­na de chi­cho­nes, sí, pe­ro le en­can­ta”, con­tó.

Por me­dio del stop mo­tion y pro­ta­go­ni­za­do por Be­to, el pro­gra­ma tie­ne por ob­je­ti­vo la es­ti­mu­la­ción cog­ni­ti­va de chi­cos con sín­dro­me de Down o con pro­ble­mas de apren­di­za­je. Da­do sus ob­je­ti­vos, la se­rie es­tá pen­sa­da tan­to pa­ra ni­ños co­mo pa­ra adul­tos.

“La idea es que lo vea la fa­mi­lia, que los chi­cos se en­gan­chen con la ima­gen, con el per­so­na­je, pe­ro que ade­más lo vean los pa­dres, por­que la idea es in­cluir”, ex­pli­có Dan­te.

“Ob­via­men­te tam­bién que­re­mos que fun­cio­ne co­mo un dis­pa­ra­dor pa­ra ha­blar de es­tos te­mas, por eso va­mos un po­co al lí­mi­te mos­tran­do gen­te que se po­ne in­có­mo­da. No hay dis­cu­sión, hay una ma­ne­ra có­mi­ca de con­tar­lo, pe­ro se lo mues­tra”, agre­gó Ana.

Ade­más del con­cur­so del IN­CAA, los crea­do­res de Be­to ga­na­ron tam­bién la pri­me­ra edi­ción del con­cur­so "De­sa­rro­llo de Pro­yec­tos de Cul­tu­ra Di­gi­tal 2013" que rea­li­za el Ins­ti­tu­to Cul­tu­ral de la pro­vin­cia de Bue­nos Ai­res, del que par­ti­ci­pa­ron con la apli­ca­ción “Be­toApp”.

Tam­bién con la téc­ni­ca de stop mo­tion y pro­ta­go­ni­za­do por Be­to, el pro­gra­ma tie­ne por ob­je­ti­vo la es­ti­mu­la­ción cog­ni­ti­va de chi­cos con sín­dro­me de Down o con pro­ble­mas de apren­di­za­je.

“No­so­tros te­ne­mos pen­sa­do Be­to co­mo al­go trans­me­dia, la idea es que Be­to se ins­ta­le en el ima­gi­na­rio, que cuan­do ha­ya al­go que ex­pli­car so­bre el SDD, al­guien di­ga: “¿No vis­te Be­to?”, que sea un re­fe­ren­te”, con­clu­yó Ana.