La Or­ga­ni­za­ción Po­pu­lar El Ga­bín (y su Ra­dio Me­ga­fó­ni­ca 107.1) arran­có una cam­pa­ña so­li­da­ria con la fi­na­li­dad de con­se­guir úti­les es­co­la­res pa­ra los ni­ños y ni­ñas del ga­bín fe­rro­via­rio ubi­ca­do en ba­rrio In­dus­trial de Vi­lla Ma­ría. Así lo anun­cia­ron des­de el gru­po que tra­ba­ja en ta­reas co­mu­ni­ta­rias en el lu­gar des­de ha­ce ya dos años.

Se ne­ce­si­tan lá­pi­ces, la­pi­ce­ras, cua­der­nos, ho­jas ra­ya­das, go­mas de bo­rrar, mo­chi­las, car­tu­che­ras y de­más. To­do de­be­rá ser en­tre­ga­do en el añe­jo in­mue­ble si­tua­do en pro­lon­ga­ción del bu­le­var Al­vear y Pa­so de la Pa­tria. Hay que bus­car allí a So­le­dad So­sa. Tam­bién pue­de lle­var­se a 25 de Ma­yo 87, al lo­cal Quin­ta Esen­cia o co­mu­ni­car­se al te­lé­fo­no (0353) 154238931 ó 154246633.

“Sa­be­mos que la rea­li­dad que to­ca la in­ti­mi­dad de ca­da ho­gar no siem­pre lle­va a que los ni­ños y ni­ñas de la ciu­dad pue­dan ac­ce­der a lo ne­ce­sa­rio pa­ra lle­gar a ese co­mien­zo de año con to­do lo que se re­quie­re”, in­di­ca­ron des­de la or­ga­ni­za­ción.

“To­dos y to­das los que tra­ba­ja­mos en el ga­bín, sean pa­dres, ma­dres o es­tu­dian­tes de cual­quie­ra de los ni­ve­les edu­ca­ti­vos, te­ne­mos muy en cla­ro que la edu­ca­ción no es un ser­vi­cio, no es un ne­go­cio pri­va­ti­vo só­lo a aque­llos que pue­dan pa­gar­lo, si­no que es un de­re­cho, y a los de­re­chos se los apu­ra to­dos los días pa­ra que sean un ac­to, no le­tra muer­ta”, apun­ta­ron. Aña­die­ron en un do­cu­men­to en­tre­ga­do a EL DIA­RIO que “el ser ciu­da­da­no de he­cho, y no só­lo por­que nos di­cen que eso so­mos, cues­ta igual­dad real, cues­ta jus­ti­cia so­cial, de ésa que ca­la has­ta el fon­do de las es­truc­tu­ras per­ver­ti­das, es por ello que nos pro­po­ne­mos tra­ba­jar co­do a co­do to­dos los días y con to­dos aque­llos que de­seen ser par­te sin nin­gún in­te­rés mez­qui­no de por me­dio”.

Los in­te­gran­tes del fren­te co­mu­ni­ta­rio con­si­de­ra­ron que es el Es­ta­do el res­pon­sa­ble de que la in­fan­cia no se vea pri­va­da de úti­les en las au­las, pe­ro ad­mi­tie­ron que “a ve­ces, no lle­ga”. 

“Va­mos de a po­co, mien­tras tra­ba­ja­mos pa­ra po­ner en el ta­pe­te lo que les co­rres­pon­de por de­re­cho, ne­ce­si­ta­mos de la so­li­da­ri­dad pa­ra po­der ga­ran­ti­zar que no fal­te na­da que per­mi­ta el igual ac­ce­so a la edu­ca­ción, al me­nos si de úti­les ha­bla­mos”, resaltaron.