Pen­sar en el Co­le­gio Na­cio­nal, en el vie­jo Co­le­gio Na­cio­nal, es pen­sar en mu­chos pro­fe­so­res que le die­ron bri­llo y pres­ti­gio al es­ta­ble­ci­mien­to.

En­tre ellos hoy re­cor­da­mos a Ar­se­nio Ca­rran­za Lla­nos. Su pa­so por las au­las, du­ran­te to­da su ca­rre­ra do­cen­te y co­mo rec­tor du­ran­te diez años, de­jó una hue­lla im­bo­rra­ble en las ge­ne­ra­cio­nes que con él se for­ma­ron.

Son mu­chos los exalum­nos que aún hoy lo re­cuer­dan con sen­ti­da emo­ción y que man­tu­vie­ron una nu­tri­da co­mu­ni­ca­ción, más allá de los tiem­pos de su re­ti­ro, tan só­lo por el pla­cer de com­par­tir va­lo­res y re­fle­xio­nes en re­la­ción al con­tex­to po­lí­ti­co-so­cial o sim­ple­men­te pa­ra com­pro­bar que aque­llo que se trans­mi­tió res­pec­to de la bús­que­da de idea­les y ele­va­ción es­pi­ri­tual ha­bía en­con­tra­do res­pues­ta en mu­chos de ellos.

Ca­rran­za Lla­nos na­ció en Cór­do­ba allá por el año 1916, sien­do el me­nor de seis her­ma­nos. Per­te­ne­ció a la ter­ce­ra ge­ne­ra­ción de una fa­mi­lia de­di­ca­da a la do­cen­cia. Su pa­dre ocu­pó el car­go de mi­nis­tro de Edu­ca­ción de la pro­vin­cia y su abue­lo se ha­bía de­sem­pe­ña­do co­mo do­cen­te en el Si­glo XIX. Rea­li­zó sus es­tu­dios se­cun­da­rios en el Co­le­gio Mon­se­rrat y la ca­rre­ra de Abo­ga­cía en la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal de Cór­do­ba. Es­ta for­ma­ción aca­dé­mi­ca le per­mi­tió ra­di­car­se en Vi­lla Ma­ría, eli­gien­do por so­bre el De­re­cho el ejer­ci­cio de lo que sin du­das fue su ver­da­de­ra vo­ca­ción: la do­cen­cia, abra­zan­do es­ta ac­ti­vi­dad con pro­fun­do amor, res­pe­to y la con­vic­ción de que la cul­tu­ra es un va­lor im­pres­cin­di­ble.

Due­ño de una vas­tí­si­ma for­ma­ción in­te­lec­tual dic­tó Geo­gra­fía, His­to­ria, Ins­truc­ción Cí­vi­ca y Ló­gi­ca en el Co­le­gio Na­cio­nal de Vi­lla Ma­ría, don­de co­mo rec­tor im­pul­só su cre­ci­mien­to y trans­for­ma­ción con la crea­ción de la sec­ción co­mer­cial com­ple­men­ta­ria del ba­chi­lle­ra­to has­ta en­ton­ces exis­ten­te, con el con­se­cuen­te in­cre­men­to de la ofer­ta edu­ca­ti­va y de la ma­trí­cu­la. Pro­mo­vió el cre­ci­mien­to de la bi­blio­te­ca es­co­lar y alen­tó y pa­tro­ci­nó la in­ten­si­fi­ca­ción de la ac­ti­vi­dad tea­tral, cu­ya ges­tión en­co­men­dó en dis­tin­tos mo­men­tos a Jor­ge Mas­suc­co y Pi­lar Pe­dro Mo­nes­te­ro­lo, con­ven­ci­do de la par­ti­cu­lar im­por­tan­cia de la lec­tu­ra y el go­ce por lo es­té­ti­co en el de­sa­rro­llo de la per­so­na­li­dad y crea­ti­vi­dad de los edu­can­dos.

Cui­dó ce­lo­sa­men­te la ca­li­dad de la en­se­ñan­za, el com­pro­mi­so y la ho­nes­ti­dad fren­te a la mi­sión de edu­car. Se pro­pu­so ge­ne­rar con­cien­cia, jui­cio crí­ti­co y am­pliar los in­te­re­ses de los alum­nos, va­lién­do­se pa­ra ello de in­no­va­do­ras es­tra­te­gias.

Fue un edu­ca­dor se­rio con una mi­ra­da po­si­ti­va del mun­do, de la vi­da. Su sen­ti­do del hu­mor le per­mi­tía acep­tar las imi­ta­cio­nes de sus alum­nos du­ran­te fies­tas es­tu­dian­ti­les.

Fue un ma­ri­do y pa­dre ejem­plar, por­que su vi­da fue fiel a los va­lo­res que pre­di­ca­ba.

El 30 de no­viem­bre de­jó de es­tar en­tre no­so­tros, pe­ro se que­da a tra­vés de sus ideas, ac­cio­nes y va­lo­res. Sus en­se­ñan­zas per­du­ra­rán en la me­mo­ria de quie­nes tu­vi­mos el pri­vi­le­gio de con­tar con su pre­sen­cia.

Por­que, co­mo de­cía el poe­ta, "no es ver­dad que uno mue­re cuan­do mue­re. En quie­nes nos qui­sie­ron, pro­se­gui­mos".

 

“Pu­qui” Cha­rras