A par­tir de un tra­ba­jo con­jun­to en­tre la Edi­to­rial Uni­ver­si­ta­ria Vi­lla Ma­ría (Edu­vim) y la Se­cre­ta­ría de Co­mu­ni­ca­ción Ins­ti­tu­cio­nal, se ela­bo­ra­ron pie­zas au­dio­vi­sua­les con el ob­je­ti­vo de di­fun­dir la pro­duc­ción edi­to­rial que lle­va ade­lan­te la ca­sa de al­tos es­tu­dios.

La Edu­vim y el área au­dio­vi­sual de la Se­cre­ta­ría de Co­mu­ni­ca­ción Ins­ti­tu­cio­nal de la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal de Vi­lla Ma­ría (UNVM) lan­za­ron una se­rie de vi­deos de­no­mi­na­da “Un li­bro en un mi­nu­to”, a tra­vés de los cua­les se pre­sen­tan las más re­le­van­tes edi­cio­nes del se­llo lo­cal (foto).

Es­ta se­rie de mi­cro­pro­gra­mas se pro­po­ne di­fun­dir, a tra­vés de dis­tin­tos me­dios au­dio­vi­sua­les, la pro­duc­ción de la edi­to­rial de la UNVM am­plian­do su pú­bli­co es­pe­cí­fi­co y ge­ne­ran­do un mo­do de pre­sen­ta­ción de obras li­te­ra­rias ca­rac­te­ri­za­do por la sín­te­sis y el di­na­mis­mo.

En la pro­duc­ción tra­ba­ja­ron Se­bas­tián Fe­rre­ro, Eric Mu­zart, Fran­co Car­va­jal, Es­te­ban Mar­tí­nez Da Ros, Ga­brie­la Ve­ra, Se­bas­tián Pe­rot­ti, Ro­dri­go Duar­te, Ca­ro­li­na Ra­mí­rez y Mau­ro Pé­rez.  

Du­ran­te ca­da mi­cro, de 60 se­gun­dos de du­ra­ción, se men­cio­nan da­tos prin­ci­pa­les de la pu­bli­ca­ción, sus au­to­res, el con­tex­to y las po­si­bles cla­ves de lec­tu­ra. La in­for­ma­ción es acom­pa­ña­da por imá­ge­nes e in­fo­gra­fías com­ple­men­ta­rias.

Los pri­me­ros ocho au­dio­vi­sua­les se rea­li­za­ron en ba­se a “La de­sa­pa­ri­ción a dia­rio”, “Va­ria­cio­nes Or­feo”, “Es­cri­ta”, “Ale­jan­dra Pi­zar­ni­k/León Os­trov. Car­tas”, “Obra com­ple­ta de An­drea Ra­bih”, “Can­tos ór­fi­cos”, “La do­ble au­sen­cia” y “Las iden­ti­da­des na­cio­nal po­pu­la­res”.  Ca­be des­ta­car que a par­tir del tra­ba­jo aso­cia­do con la Se­cre­ta­ría de Co­mu­ni­ca­ción Ins­ti­tu­cio­nal, Edu­vim bus­ca po­ten­ciar su pro­duc­ción au­dio­vi­sual y con­so­li­dar el tra­ba­jo de in­ser­ción en la co­mu­ni­dad pu­bli­can­do con­te­ni­dos en otros me­dios y di­ver­si­fi­can­do los es­pa­cios de di­fu­sión.