La directora del Instituto Leibnitz, ingeniera Marcela Fissore, participó en Córdoba del Congreso de Profesionales Informáticos del Interior del País 2014, que fue organizado por el Consejo Profesional de Ciencias Informáticas de la Provincia de Córdoba y que buscó “identificar y proyectar acciones para construir las competencias necesarias que demandará la sociedad de los profesionales informáticos del futuro”.

La directiva villamariense abordó algunas problemáticas del sector, vistas desde el ámbito educativo. 

En su ponencia se propuso llevar adelante acciones tendientes a integrar el Nivel Medio con el Nivel Superior, revisar los planes de estudios en un trabajo conjunto con el sector productivo y los Colegios Profesionales y la adecuación a los cambios tecnológicos, así como alentar la investigación científica y tecnológica y la participación del Estado a través de becas y otras políticas que favorezcan la elección de estas carreras.

Para el futuro, la ingeniera propuso fomentar el desarrollo en el Nivel Medio de temas relacionados con Informática, para favorecer el pensamiento analítico y  establecer metodologías de resolución de problemas del mundo real, así como “trabajar en el incremento de las vocaciones por las carreras vinculadas con esta especialidad, permitiendo que el alumno sea un partícipe activo -no receptor pasivo de información- a través de la programación de robots y las aplicaciones sobre móviles, por ejemplo”.

También propuso que “para la formación de recursos humanos de calidad se trabaje con un currículum flexible, una formación orientada a desarrollar competencias para ser profesionales que aporten valor agregado a la industria del sector, integrando conocimientos, favoreciendo el trabajo de desarrollo de productos que abarquen software + hardware + comunicaciones y concientizar sobre la importancia de la formación continua”.

Fissore sostuvo que el profesional informático del futuro “deberá tener capacidad de innovación y de adaptación al cambio tecnológico” y “capacidad para observar, analizar y utilizar el conocimiento, consciente de la responsabilidad de su accionar profesional sobre la seguridad y salud de las personas y sobre el medio ambiente”.

En el Congreso hubo disertantes representantes de diversas instituciones educativas de diferentes lugares.