El Instituto de Ciencias Sociales de la UNVM instrumenta un programa de articulación con las escuelas del nivel Medio de Villa María y la región que contribuye tanto a la orientación y formación de los alumnos como a fortalecer la vinculación con las instituciones educativas.

La secretaria académica del mencionado Instituto, licenciada Adriana Torres, destacó que el programa surge por iniciativa del decano Aldo Paredes, quien “tenía una preocupación particular, por lo que se presentó al Consejo Directivo para que sea avalado”, expresó.

También indicó que trabajan conjuntamente para ofrecer diversas temáticas que sean de interés para los alumnos, como así también en la resolución de problemáticas específicas, como lo es la inserción a la vida laboral de los estudiantes.

Aseguró además que “la intención no es que los alumnos de la escuela media vengan a conocer nuestras instalaciones y elegir una carrera, sino que sepan que cuentan con una institución que puede trabajar temas de interés con alumnos y docentes. Que ellos trabajan en su nivel y nosotros podemos asesorarlos, acompañarlos o aprender”, indicó.

También señaló que para llevar a cabo el programa realizaron reuniones con los directores de colegios de Villa María y con los inspectores de la zona. Allí la Universidad presentó 50 temáticas para que sean abordadas y de acuerdo a las necesidades e intereses de las escuelas se definieron un total de 20.  “Nos agradecieron desde las instituciones y se sorprendieron de que la universidad los llamara para conocer cuáles eran los temas de interés”, comentó.

El programa de articulación cuenta con cinco estrategias generales sobre las cuales la licenciada precisó: “Primero una cátedra abierta denominada “Aprendizaje cooperativo para las ciencias sociales” de la que pueden intervenir docentes y alumnos y nosotros vamos delineando algunas temáticas en particular. Otra estrategia es la “Formación de cooperativas juveniles en el nivel Medio” y la tercera es el “Programa de pasantías en proyectos de investigación”, donde invitamos a los alumnos a sumarse a las indagaciones que realizan alumnos y docentes universitarios”.

En su enumeración, indicó además que “el cuarto eje es la ‘Vinculación en ámbitos de formación docente’ para los profesores de escuela media y enseñanza universitaria. Finalmente el quinto eje se denomina ‘De la escuela al trabajo, mi primer empleo’, cuyo objetivo es que los alumnos de los últimos años reciban capacitación sobre cómo conseguir un empleo, elaborar un currículum empleo, presentarse a una entrevista laboral y mejorar ese posicionamiento a la hora de buscar un trabajo. También les enseñamos a distinguir entre lo que es trabajo basura y lo que es trabajo honorable, es decir el trabajo registrado, y cuáles son las reglamentaciones”,  expresó.

Cabe señalar que las escuelas pueden elegir una o más estrategias para implementar en la institución. Al respecto, la funcionaria indicó que “algunas escuelas eligen más la formación en cooperativas juveniles, otros el programa de participación en proyectos de investigación y una gran mayoría el de la escuela al trabajo, mi primer empleo”. Y continuó: “Aquí ellos manifestaron la solidaridad y la generosidad de la Universidad Nacional de Villa María de formar alumnos que tal vez no vengan a la institución, y ofrecerles, de todas maneras, herramientas para que consigan trabajo, se reubiquen y luego puedan venir a estudiar con nosotros si así lo desean”.

Es importante destacar que este programa se puso en marcha en el segundo cuatrimestre de 2014. “Nosotros ya veníamos trabajando, pero con actividades más sueltas.